加强探索性实验教学     

卢杰民  冯燕瑛 《人民教育》1995,(2)

理科教学中的许多概念、定律的形成,大多以实验为基础。学生的观察能力和动手能力都需要经过大量的实验去培养。无论是教师的演示实验还是学生的操作性实验、验证性实验,都为学生学习基本概念、掌握基本规律提供了必要的条件,这是学生对知识加深理解不可缺少的教学手段。根据现代社会对人才素质的要求,实验教学仅仅局限于上述形式是很不够的,加强探索性实验教学,是提高学生素质不可忽视的方面。 中学教学大纲中特别指出:“有条件的学校应适当增加探索性实验的数目。要让学生手脑并用地做实验。”  相似文献   

有机化学自我检测题     

冯燕瑛 《高中数理化》2003,(6):42-47

一、选择题(每小题有1或2个选项符合题意)1.温控器的控温原理是利用气态氯甲烷在某一温度范围(0~8℃)内,体积出现剧烈变化,造成温控器内压强剧变而达到通断电路的目的,温控器内氯甲烷的结构简式为(). A CH3CI;B CHZCI:;C CHC13;D CCI;2.能说明分子式为C4H。的某烃是丁炔,而不是1,3一丁二烯(CH:一CH一CH一CH:)的化学事实是(). A在氧气中燃烧时,火焰明亮并伴有浓烟; B能使酸性高锰酸钾溶液和澳的四氯化碳溶液褪色; C与足量澳水反应后的产物只有2个碳原子上有Br原子; D在一定条件下与足量H:加成均可生成正丁烷3.乙烯基乙炔是一种…  相似文献   

培养学生化学自学能力的途径——教会学生读书     

冯燕瑛 《中学化学教学参考》1997,(12)

培养学生化学自学能力的途径——教会学生读书北京师大二附中冯燕瑛在科学技术飞跃发展的今天，教育应成为科学—技术—生产的基础，特别是理科教学更应以培养学生的能力为主要内容。培养自学能力的途径包含的内容很多，例如：通过读书，发现问题，提出疑问；通过观察实验...  相似文献   

电解质溶液原理的应用——热敷袋的探究     

冯燕瑛 《教学仪器与实验》2003,19(5):40-41

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反思·挑战·探究·实践     

冯燕瑛 《基础教育参考》2003,(1):77-79

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元素及其化合物自我检测题     

冯燕瑛 《高中数理化》2001,(5):46

一、选择题(每小题4分,共32分.每小题只有1个选项符合题意.) 1.下列环保措施主要目的是保护臭氧层的是( ).  相似文献