浅谈高职高专院校公共英语教学     

冯爱琴 《中国校外教育(理论)》2009,(8)

高职高专院校学生英语基础偏弱.本文就如何促进高职高专公共英语教学,从而让学生能够更好地学好英语,增强英语实用能力,从课程体系改革,教学方法和教学手段等方面进行了相关探讨.  相似文献   

浅谈自主、合作、探究的学习方式     

冯爱琴 《成才之路》2010,(18):I0006-I0006

在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,如何掌握知识才是至关重要的。基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握科学的学习方法,培养终身学习的愿望和能力。下面笔者就新课程理念所提倡的自主、合作、探究学习方式谈谈自己的看法。  相似文献   

如何完善民办本科高校大学英语教育     

冯爱琴 《南昌教育学院学报》2012,(2):150-151

英语向来都是大学课程中的重点科目,在民办本科院校也是如此。近年来大学英语教育,相比较之前也有了一定的进步,比如多媒体在英语课堂的推广和使用。但也还有很多亟待解决的问题。本文揭示了民办本科高校大学英语教育存在的一些问题,总结了国内学者的一些观点,最后提出了自己的一些关于民办本科高校完善大学英语教育的对策。  相似文献   

关于数学练习的设计     

冯爱琴 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)

随着新课程改革的不断深入,在数学教学实践中,数学课堂渐渐变活了,学习内容的开放、灵活,使学生的学习有了更多自由度.教师注重培养学生动手操作能力及自主探索精神,师生互动、生生互动,课堂灵活,可是到了习题练习的时候,采用的还是机械练习方法.而数学练习是数学课堂的延伸也是学生学习数学的一个不可缺少的重要组成部分,它有利于学生对数学知识的深入巩固和基本技能的熟练掌握.  相似文献   

初中英语课堂有效教学策略探究     

冯爱琴 《长春教育学院学报》2015,(12):158-159

本文从有效教学的概念、策略、评价标准和因素等入手,通过分析教学实践中的低效或是无效教学的现象从而提出了相对应的教学策略以促进初中英语有效教学。  相似文献