AI支持下区域教师助力系统的构建——以杭州高新区（滨江）为例     

冯祖扬  杨晓清 《实验教学与仪器》2023,(3):113-117

随着人工智能技术的高速发展、课堂教学硬件设备的优化,使深度分析课堂教学行为成为可能。基于区域技术优势,遵循研训一体化的理念,从教师培养模式、组织形式、技术创新等维度进行思考,构建AI支持下的区域教师助力系统。该系统围绕“一系统”“三层级”“四助力”形成组合式架构,分别构成区域助教新基础、灵活助教新操作和多方助教新样态。依托一个系统,通过AI课堂教学行为分析,在“教师个体—基地学校—区域研训”三个层级,开展自助诊断、组内互助、学校研助、区域定助四种助力方式,从而提升区域教师的课堂教学胜任力,并促进区域教师专业水平的可持续性发展。  相似文献   

区域题库建设在精准教学中的实践研究     

冯祖扬 《中国教育技术装备》2021,(11):44-46

随着人工智能的发展,精准教学系统已经开始被应用于教学.要实现精准教学,需要通过信息技术开发软件环境,再通过与题库数据的比对,形成精准分析报告.因此,题库建设是实现精准教学的核心,也是各类精准教学系统的痛点所在.目前以学校为单位推进精准教学,学校往往在人力、物力上无法保证,而采用通用题库则在适切性上大打折扣.因此,杭州市...  相似文献