浅谈新课程理念下口语教学的有效互动     

冯立格 《阅读与鉴赏》2011,(1):51-51

随着素质教育的推进,课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。那么,如何改变以往的课堂教学模式,打破教师和学生的角色界限,充分调动师生间的交往性和互动性,从而改变课堂的紧张气氛,使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所？我认为有以下几点：  相似文献