设置学生心理委员的实践探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘业文  冯绍安 《中小学心理健康教育》2009,(14):11-13

在学生中设置心理委员以拓宽心理健康教育渠道,在心理健康教育领域属新生事物,本文围绕广东省阳江市广东两阳中学实践班级心理委员模式的背景、依据、做法、效果等,在理论上及实践上进行归纳阐述,肯定该项实践在完善心理健康教育三预(预防、预警、干预)机制、加强心理健康教育的针时性等方面的作用,并对如何完善该项实践作了方向性的探讨.  相似文献   

城市学生日常行为问题的现状与防范--对阳江市十四所中小学的调查分析     

冯绍安 《成都教育学院学报》2002,16(12):35-37

在物质生活日益丰富、信息传播日益发达的今天,中小学生的思想也日益复杂,产生的行为问题也越来越多,给传统的德育工作提出了新的挑战。文章通过对九百多名城市中小学生的抽样调查,分析了当前城市学生问题行为的现状及特点,提出了建立法制副校长制度、加强心理辅导及上网辅导、办好家长学校、建立齐抓共管德育机制等方面的教育建议。  相似文献