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新课程标准里指出:"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读的总要求.要求具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感."语文教学离不开朗读,因为它不仅能帮助学生养成良好语言习惯,而且还能使学生在朗读中加深理解,有所感悟和思考,从而把课文所表现的思想感情融于声音之中,通过朗读来触动心灵,引起共鸣,成功的朗读本身就是对课文的极好理解.在此,笔者结合近两年来我校进行朗读教学专题实验的一些实践心得,和大家探讨. 相似文献
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