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美国高等学校问责制形成动因及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
随着战后美国高等教育规模的扩张,办学经费的庞大预算促使其高校越来越依靠社会各个方面的支持,为此美国高等学校通过采用履行问责制来有效回应高等教育利益相关方的责任诉求,同时也顺应了高校自我生存和发展的内在需要。因此,问责制渐趋成为美国高等学校管理的制度化安排和科学化的象征。 相似文献
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数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地之一,在教学中创设教学的民主氛围,可以为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时以兴趣、情感为心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件。 相似文献
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优化课堂教学提高教学质量要求数学教师在课前做足功课,用好教科书;在课堂教学中引导学生积极参与教学活动。同时,教师还要掌握提问的技巧,并注意处理好几个关系。 相似文献
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本论述了在使用英语交际教学法进行教学过程中，教师应因地因人而起到不同的作用，适应不同的角色。 相似文献
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校园手机短信文化探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科学技术在社会生产力发展中的作用进一步加强,人类社会正在进入信息时代。信息已成为社会、经济、技术发展的主要资源,对人类社会的影响力越来越大。信息资源突破了时空限制,使我们置身于更加广泛的联系和接触之中。因此,信息观念的建立,信息的采集、分析、利用能力的培养已成为人的全面发展的素质要求之一。现代通讯手段的普及,缩小了人与人之间的时空距离,手机短信作为简便、有效的资讯交流方式融入了人们的日常生活,甚至深入校园,从而形成了独具特色的校园手机短信文化。毋庸置疑,随着我国社会经济的快速增长,人们的收入、生活水平… 相似文献
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关于高校学生综合素质评价的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学生素质教育评价是依据学生素质教育的目标,对学生素质教育实施的条件、过程及其结果作出的价值判断。但从目前的实践来看,学生综合素质评价的理论和方法还很不成熟,亟待建立一套比较科学的、完整的,具有较强的客观公正性、可操作性、可控性和可模拟性的综合素质评价体系。由于长期受应试教育的影响以及对素质教育的理解存在偏差,更由于对大学生综合素质评价的意义认识不够以及评价手段不够科学,现行的学生综合素质评价体系中尚存在一些不足之处。1.现行评价的内容结构不合理。高等教育发展和改革的方向是注重当代大学生的素质教育、重视创… 相似文献
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美国高等学校问责制是当代美国高校管理的重要形式和手段,是美国高等教育管理科学化的制度和象征。美国高等学校通过履行问责制有效回应了高等教育利益相关方对于高等学校各种责任的诉求,并满足了高校自身生存和发展的内在需要。随着我国高等教育大众化的发展,美国高校问责制将会为我国高等学校发展提供反思和借鉴。 相似文献
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冯遵永 《漯河职业技术学院学报》2005,4(4):71-72
近几年来,随着高校不断扩招,后勤社会化改革的逐步深入,公寓社区日趋成为学生生活、学习的主体空间,高校德育工作在机制、内容、方法等方面必须实现新的转变.构建社区德育工作体系成为目前高校德育工作的重要课题. 相似文献
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欧洲大学治理中的学生参与始于中世纪"学生大学"时期,在博洛尼亚进程和欧洲高等教育区一体化建设中得以倡导获得了新进展。文章从学生参与的理论不断丰富、学生参与的政策不断强化、学生参与的机制不断完善三个层面,论析了欧洲大学治理中学生参与的当代发展。综观当代欧洲高等教育的发展和改革,学生参与大学治理已被视为欧洲高等教育的基本价值之一。 相似文献
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美国公立高校社会公责制的嬗变及探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着美国高等教育在战后的大发展,美国公立高校必须承担对政府、民意和纳税人说明责任的义务,社会公责制日渐成为美国高等教育管理的一种制度和手段。本文通过对美国高等教育发展进程中公立高校与相关利益方关系的探讨,分析美国公立高校履行社会公责制的动因以及历史嬗变。 相似文献