2009年高考理综生物试题考查能力的情况分析     

况圣明  晏迟红 《试题与研究：高中理科综合》2009,(24):1-7

近年来高考越来越重视对考生能力的考查。本文将对2009年高考主要的几套理综卷（全国卷两套、北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷、福建卷、安徽卷和山东卷等）的生物试题进行分析，看看它们是如何贯彻和体现考纲的四大能力要求的。  相似文献   

话“酶”     

况圣明 《试题与研究：高中理科综合》2014,(24):23-30

新陈代谢是生命最基本的特征,其本质是生物体内的各种生化反应。而化学反应的进行离不开酶的催化。可以说,没有酶,就没有生命。  相似文献   

2009年高考复习“遗传”专题测试     

况圣明 《试题与研究：高中理科综合》2009,(12):29-36

参考答案 1．B提示：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,转化为有毒性的S型活细菌。开始时小鼠的免疫能力较强,R型活细菌数量减少;随着S型细菌在小鼠体内增殖,小鼠免疫力下降,R型细菌数量得以逐渐增加,然后稳定。  相似文献   

“动物和人体生命活动的调节”考点透析     

况圣明  喻祚贤 《试题与研究：高中理科综合》2015,(6):38-46

神经调节、体液调节和免疫调节共同调节动物和人体的生命活动,维持机体的稳态。生命活动的调节是高考常考内容之一。下面对此考点进行梳理和提炼。知识梳理一、神经调节的结构基础和基本方式1.神经元——神经系统的基本结构和功能单位(1)结构:细胞体和突起(包括树突和轴突)。(2)功能:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋(能够传导的兴奋叫神经冲动)。2.反射——神经调节的基本方式(1)反射概念:在中枢神经系统的参与下,人体或动物体对内外环境变化作出的规律性  相似文献   

对2006年高考中相关能力测试题的分析     

况圣明 《中学生物教学》2006,(11):42-46

为了更好地进行2007年的生物高考复习，笔者对2006年全国高考理综生物试卷中（两套全国卷、北京卷、天津卷、重庆卷和四川卷等）就相关能力考查的试题做一简单分析。  相似文献   

“生物与环境”复习方略     

况圣明 《试题与研究：高中理科综合》2009,(6):30-44

一、知识梳理 1．生态因素 （1）环境、环境因素和生态因素三者之间的关系环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。环境因素是指生物体外部的全部环境要素（即生物周围直接或间接地影响其生存的所有因素）,包括非生态因素和生态因素。生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素。如阳光、温度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。  相似文献