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况立艳 《黔东南民族师专学报》2001,19(1):66-68
21世纪高等教育的发展步伐将沿着全球化，国际化，区域化，民主化，大众化，非本地化，边缘化，分散与技术化^[1]的道路逐渐走向更成熟阶段，而中国西部将在科教兴国战略的实施中面临着一次全面大开发的契机，在我们面临西部大开发的新，谋求在新世纪更大发展的形势下，必须深化高等教育地于振兴西部特殊重要性的认识，在人才分层，人才流动成为趋势的今天，如何为西部发展建构合理人才体系，高等教育是责无旁贷的。 相似文献
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研究型大学科学创新系统初探 总被引：3，自引：0，他引：3
况立艳 《清华大学教育研究》2002,23(3):39-43
对于一个创新系统来说，激励原始创新，提供创新条件，培育创新人力资源，传播创新知识成果是最主要的创新要素，而研究型大学之所以越来越成为一个国家科学创新的主体正是因为它是一个最能涵盖这几个因素的系统，本文从系统的观点来剖析研究型大学的科学创新，并试图构建一个合理高效的研究型大学科学创新系统的范式。 相似文献
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21世纪高等教育的发展步伐将沿着全球化、国际化、区域化、民主化、大众化、非本地化、边缘化、分散与技术化[1]的道路逐渐走向更成熟阶段,而中国西部将在科教兴国战略的实施中面临着一次全面大开发的契机.在我们面临西部大开发的新机遇,谋求在新世纪更大发展的形势下,必须深化高等教育对于振兴西部特殊重要性的认识;在人才分层、人才流动成为趋势的今天,如何为西部发展建构合理人才体系,高等教育是责无旁贷的. 相似文献
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