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1.
教研活动不可缺少"课堂观察"
冶莹
《青海教育》
2011,(1):83-84
“课堂观察”是不可或缺的教研内容,要求研究者、观察者带着明确的目的,有一定的准备眭和预计性,是教师凭借自身感官及有关辅助工具,直接从课堂情境中收集资料的一种教育研究方法。是教师获得实践经验的重要途径,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法、了解教学与学习行为状态的基本方法。通过对收集的信息进行分析评价和综合处理,
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