在《中国现代史》教学中加强政治思想教育的体会     

冷华民 《历史教学(高校版)》1965,(12)

《中国现代史》是在历史课教学中对学生进行政治思想教育的最好教材.我在教《中国现代史》的过程中,根据教材内容,从以下四方面对学生进行政治思想教育.一、培养学生爱憎分明的无产阶级感情我以饱满的阶级感情歌颂中国人民在中国共产党和毛主席的领导下,前赴后继、英勇不屈地进行反对帝国主义、反对封建主义和官僚资本主义斗争的英雄业迹,无情地揭露帝国主义及其走狗蒋介石集团反共反人民的滔天罪行.教育学生热爱党,热  相似文献   

八旗兵与绿营兵述要     

冷华民 《历史教学问题》1987,(1)

八旗兵和绿营兵都是清朝的经制兵(即国家正式部队),是清朝建立初期向全国进行征战和威慑的基本武装力量,也是自清一代赖以统治全国的两大军事支柱. 八旗原是满族的一种社会组织形式,它产生的时间很早.《满洲实录》卷三记载云: “前此,凡遇行师出猎,不论人之多寡,照依族寨而行.满洲人出猎开围之际,各出箭一枝,十人之中立一总领,属九人而行,各照方向,不许错乱,此总  相似文献   

先秦自然科学成就述要     

冷华民 《历史教学问题》1982,(3)

农学我国是世界上最大的农作物起源中心之一。浙江余姚河姆渡氏族、西安半坡氏族和山东大汶口等地新石器时代遗址的发掘表明:五、六千年以前,我国人民就培育了黍、麦、稷、稻等农作物。商代甲骨文更有黍、稷、菽、稻、禾、麦等多种农作物的记载。农业的发展促进了畜牧业的进步。商代甲骨文记载当时饲养的家禽家畜已有猪、牛、马、羊、犬、鸡、鸭等十余种。(2)西周时已设专职官员管理马政,出现了关于马的饲养、管理技术的记载并发明了马的去势(阉割)技术。  相似文献