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良好的幼儿园组织创新气氛是促进幼儿园教师专业发展的重要前提。本研究以长春市5所公办幼儿园的148名教师为被试对幼儿园的组织创新气氛进行问卷调查,同时从中随机抽取10位教师进行深度访谈,结果表明:幼儿园组织创新气氛的总体水平较高;影响幼儿园组织创新气氛的因素包括个体、组织和群体三个层面的因素,其中组织层面的因素起了关键作用。 相似文献
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培养目标与实际技能发展之间最重要的连接纽带就是课程体系,这个纽带影响着人才培养的质量。但是截至目前,对于高职学前教育来说建立一个专业课程体系在许多方面仍然存在着许多漏洞。为了使高职学前教育体系更加完善,高等职业教育正在从工具价值高于课程目标转向心灵价值高于课程目标。所以在内容方面,课程体系要求我们从艺术技能向工作相关技能转变;在学习组织方面,从必修科目向选修科目转变。我们从现代学徒制中挖掘,以此来推动高职学前教育专业课程体系的进一步发展。 相似文献
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