首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6篇
  免费   0篇
教育   6篇
  2001年   2篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
“读写例话”标明阅读和作文训练的重点,指导阅读和写作,同时确定重点课文作为“例文”。如何上好”例文”,充分发挥“读写例话”的作用,是完成阅读和写作教学任务的一个重要环节。一般来说,一组教材除了“导读”和“基础训练”外,安排了2~3篇讲读课文、1篇阅读课文和“读写例话”。为了充分发挥“例文”的引导作用和“例话”对阅读、写作的指导作用,我在教学时经常重组教材。首先上好重  相似文献   
2.
教学目标1 学习课文11———14自然段 ,体会大榕树上群鸟齐鸣 ,众鸟纷飞的壮观景象和作者的思想感情。2 学习课文是怎样描写鸟儿活动的 ,初步了解什么叫静态描写和动态描写。3 理解“应接不暇”的意思并造句。教学过程一、复习导入 ,直奔重点1 (投影)读题填空(1)看大榕树 ,树叶伸到水面上 ,真绿得可爱。那是茂盛的榕树 ,主干在什么地方。(2)看大榕树 ,枝干的数目 ,枝上又生 ,到地上 ,泥土里 ,那么多的绿叶 ,一簇在另一簇上面 ,不留。(3)朋友说这里是“鸟的天堂”。我注意地看 ,却不见一只鸟的影儿。,我不禁这样想。2 引…  相似文献   
3.
《难忘的一课》必须介绍历史背景,不介绍就无法让学生感受台湾人民强烈的民族精神,深厚的爱国情意,自然就难以达到教学目的。是一开始接触课文时专门介绍好呢,还是在理解课文时,凭借有关词、句相机涉及?我认为应该是后者。《难忘的一课》在第5自然段  相似文献   
4.
在长期的小学作教学实践中,我发现小学生习作有很多心理障碍,主要是:1.惧怕心理。谈“作”色变,怕写不出交不了卷,怕写不好挨批评。2.自卑心理。习作得到的只有低分、冷落和批评,从未获得过成功的喜悦,信心丧失殆尽,甚至产生逆反心理。3.应付心理。不写不行,写又不成,不如动点脑子,想点“点子”,应付过关。这种种心理障碍,严重影响了学生习作水平的提高。  相似文献   
5.
紧扣教材特点突出训练重点─—《在炮兵阵地上》教学浅谈安徽凤丽娟在现行小学语文教材中,一篇文章处在某一个单元,被编成某一类型的课文,那就应该有相应的教学方法和相应的教学侧重点,这是进行语文基本功训练的需要。《在炮兵阵地上》是一篇讲读课文,放在五年制小学...  相似文献   
6.
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号