导数的应用举例     

缑凯宾 《理科考试研究》2007,14(7):17-18

导数是高中数学新增的重点内容之一,是连接初等数学与高等数学的桥梁．利用导数知识来分析和解决问题已成为高考命题的一个热点．下面举例来说明,供大家参考．  相似文献   

小学语文教学要注重学生能力和文化基础培养     

贺凯宾 《考试周刊》2015,(23):36

在小学语文教学过程中,要注重培养学生的语言实践能力,逐步提高学生的综合文化素养,夯实学生的文化基础。首先要调动学生的学习积极性,帮助学生养成良好的读书写字习惯,提高学生学习语文知识的兴趣,结合每个学生的实际情况,运用独特的教学方法因材施教,有利于促进学生综合素质的提高,全面提高学生的文化基础和运用语言的能力。  相似文献   

小城里的教堂     

凯宾 《留学生》2014,(22):54-55

我所住的城市普莱斯顿,位于英国的西北部,面积很小,即使在英国,它也算小城。 2月的英国小城就这样进入了我的记忆：阴雨、寒风、仿佛永远灰暗的天和盘旋在冷雾中的灰鸽。偶然有太阳稍稍灿烂的中午,狭小的街道却将光明分割开去,我由此特别信服了狄更斯,他为我们刻画的英国真的很英国。但对于因为喜欢莎士比亚而喜欢英国的天真派,如此的第一印象,起码是受到了刺激。  相似文献   

与中点有关问题的处理技巧     

缑凯宾 《数理化解题研究》2010,(8):14-15

在初中平面几何问题中有一些问题涉及中点,而现有教材中与中点有关的定理主要有等腰三角形三线合一性质、直角三角形斜边中线性质、平行线等分线段定理、推论和中位线的性质等因此涉及中点的问题主要是运用上述定理来解决,而构造上述定理的基本图形是处理这一类与中点有关问题的特殊技巧．下面举例说明．  相似文献   

求可化y=x a/x b型函数的最值     

缑凯宾 《数理化学习(高中版)》2007,(21)

对于求函数y=x a/x b(a>0,a、b均为常数)的最值,当x>0时,可利用均值不等式求其最值,当条件不具备时,可利用函数y= x a/x b的单调性求最值.我们利用函数单调性定义或导数知识可知该函数在(-∞,-a~(1/2)]与[a~(1/2), ∞)上为增函数,在[-a~(1/2),0)与(0,a~(1/2)]上为减函数,该数学模型渗透在多种求函数的最值问题之中,在高考题中较为多见,下面  相似文献   

例析求直线方程的四种方法     

缑凯宾 《数理化解题研究》2009,(6)

求直线方程的基本方法包括利用条件求直线的基本量,和利用待定系数法求直线的基本量;在研究最值问题时,可以从几何图形入手,也可以从代数的角度去考虑,建立目标函数,进而转化为研究函数的最值问题．  相似文献   

点击2008年高考理科数学全国卷Ⅱ的客观题     

缑凯宾  司其君 《理科考试研究》2008,15(10)

2008年高考理科数学全国卷Ⅱ的客观题知识覆盖面广,注重基础,兼顾能力,试题平稳,新颖,题干简炼,注重通性通法的考查．在保持相对稳定的同时有所创新,例如第8题,第16题．下面就客观题提供较简解法,供参考,希望对考生的应试解题有所帮助．  相似文献   

2007年高考理科数学全国卷Ⅱ选择与填空题一点通     

缑凯宾 《理科考试研究》2007,14(10):20-22

解sin210°=sin（180°＋30°）=-sin30°=-1/2，故应选（D）．本题考察诱导公式．[第一段]  相似文献