下雨(外一篇)     

刁凤 《早期教育》1996,(12)

嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨。小鸡正在捉虫子,没处躲雨。鸡妈妈看见了,赶忙张开翅膀,为小鸡撑起了一把羽毛伞。 嘀嗒,嘀嗒,天空下起了小雨。小蚂蚁正在搬米,没处躲雨。漂亮的喇叭花看见了,赶快吹  相似文献   

月亮(散文)     

刁凤 《早期教育》1997,(1)

天黑了,我出去散步。抬头仰望天空,月亮正看着我,和我一起散步呢。我走一走,它也走一走;我跑一跑,它也跑一跑;我停下脚步,它也停下脚步。小月亮,真顽皮。 我悄悄地躲在大树下,心想:这一下,你可找不着我啦。可是,我抬头一看,月亮正躲在树缝里,朝我眯眯笑呢。  相似文献   

散文《秋娃娃的信》教法提示     

刁凤  朱燕平  殷敏  王妍 《早期教育》1995,(10)

教材 秋娃娃的信 凉爽的秋天来了,秋风忙着唱歌,秋叶忙着跳舞,秋娃娃忙着用树叶写信。 一封寄给了灵巧的小燕子,让它快快飞到温暖的南方,路上当心别着凉;  相似文献   

春姐姐回来了     

刁凤 《早期教育》1997,(2)

春姐姐外出旅行,带回了许多礼物。 她送给雷公公一面大鼓,雷公公用力地擂起大敲,“轰隆隆——,轰隆隆——”;她送给小河一架钢琴,小河高兴地弹着琴,“叮咚——,叮咚——”;她送给油菜一顶顶黄色的小花  相似文献   

幼儿散文教学的方法和步骤   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱燕平  刁凤 《早期教育》1996,(11)

幼儿散文教学一直是幼儿园教育活动中的薄弱环节。近几年,我们与南京市实验幼儿园,南京市第二、第三幼儿园协作,进行了幼儿散文教学的研究活动。实践证明,让幼儿欣赏优美的散文,有利于发展幼儿对生活、对大自然和对文学作品美的感受力和创造力。 幼儿散文教学的重点,可以是引导孩子们进行欣赏,也可以指导他们根据教材来模仿、创  相似文献   

用心灵书写童真稚趣——浅谈儿歌的创编     

刁凤 《师范教育》2003,(6)

儿歌是幼儿文学最基本的文体，是幼儿最易理解最早接受的文学形式。它内容浅显，结构简单，节奏明快，生动有趣，深受幼儿的喜爱。幼师生不仅要学会分析欣赏儿歌，还要学会创编儿歌，这是幼儿文学学习的重要内容之一。在长期的教学实践中，笔者认为创编儿歌应注意以下几方面：■选材要广。有人认为幼儿的世界太小，不外乎幼儿园、家庭，或是小猫、小狗、布娃娃之类，没有什么可写的。事实上，幼儿的生活同样丰富多彩，幼儿的心灵世界更是多彩奇妙的。平时我们要仔细观察，善于捕捉幼儿生活中的闪光点，用心挖掘幼儿幼稚的形态与纯真的愿望相…  相似文献