老师也要动起来     

刁娜 《广西教育》2002,(34)

常言道 :“台上一分钟、台下十年功。”老师要上好每一节课 ,首先自己先要动起来 ,要学会动脑 ,动手。　　首先 ,老师要学会动脑。第一 ,老师先要熟悉教材。因为对教材的把握程度 ,是决定这节课上得好不好的关键。美术教材不同于语、数等其他科目 ,它有很大的伸展性、可塑性 ,给老师很大的想象空间。但是 ,由于教材给老师参考的东西太少 ,老师要想给教材一个适当的定位 ,要把握好重、难点 ,也相对其他科目难度较大。所以老师必须熟悉教材 ,钻研教材 ,要把教材吃透 ,要体会编者的意图。一个称职的美术教师应该是一座桥梁 ,把编者与学生贯穿起…  相似文献   

如何利用当地教学资源开发美术校本课程     

刁娜 《小学教学参考》2005,(15)

校本课程亦称“学校本位课程”或“学校自编课程”。具体地说,校本课程就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师,根据国家制定的教育目标,在分析本校外部环境和内部环境的基础上,针对本校、本年级或本班级特定的学生群体,编制实施和评价的一种课程。为什么要开发校本课程?著名课程论专家斯基尔贝克(M.Skilbeck)早就指出:“设计课程的最佳场所在学生和教师相处的地方。”实践证明,国家课程往往无法达到预期的理想效果。我国人口众多,幅员辽阔,经济发展不平衡,因此在推广国家课程的过程中,国家课程普遍暴露出诸多脱节现象…  相似文献