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"讲-演-练-评"实践教学模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
"讲—演—练—评"四位一体教学模式将教学目标、教学过程、教学内容、教学方法和教学评价集合在一起,形成了全面发展学生职业技能的教学方法群。它的创立和运用,在特色办学和培养"双证书"高技能人才方面具有独有的实用价值和创新价值。 相似文献
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刘万友 《吕梁教育学院学报》2013,(4):21-24
高职毕业生就业率不高,其主要原因之一是高职毕业生缺乏核心竞争力,从而使得市场需求与人才供给不匹配而造成的结构性矛盾突出。本文从造成高职学生就业、创业困难的内外因分析入手,提出提高高职学生核心竞争力的对策以及具体措施和实施步骤,以期望高职院校在人才培养过程中更重视内涵建设和质量的提高,而非一味追求数量的多多益善。高职学生也要树立终生学习的理念,没有学习,就没有核心竞争力。 相似文献
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本文从课程体系、教学内容、教学手段、实践教学方面进行了电工课程探索,提出了解决办法.并希望通过此研究,探索出一条适合高职院校电工课程改革的方法. 相似文献
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本文重点论述了在网络环境下互动式教学的模式构建原则、方法步骤和优势,目的是为了发挥网络环境的优势,利用先进的教学手段,优化教学过程,提高教学质量,促进学生素质的全面发展。 相似文献
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