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新《语文课程标准》指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.＂要教会农村学生熟练地运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径.农村低年级学生见识少,词汇量少,抽象思维能力较弱,这些影响了学生说话能力的提高,作为一名农村语文教师,怎样指导学生进行说话,使学生乐说、善说,真正做到＂能说会道＂呢？笔者结合多年的低年级语文教学实践,认为可以从以下几个方面着手尝试. 相似文献
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正教学目标:⑴认识16个生字,其中会写"冻、帽、模、饿、肚、谢、奶"7个字。⑵练习正确、流利、有感情地朗读课文。⑶学习小雪人真诚善良、乐于助人的精神。重点难点:⑴掌握7个生字的音、形、义;朗读课文。 相似文献
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