初中音乐欣赏课有效提问的思考     

刘东侠 《中国科教创新导刊》2012,(12):250-250

为了培养学生的音乐学习兴趣和问题意识,为了给学生充分的思维空间自由畅想,为了使学生审美能力能得到全面提高,在欣赏教学实践中,我们必须明确科学地、艺术地对待音乐课堂教学中的"提问"。找准教学切入点,潜心研究新课标、新教材,研究学生,研究课堂,用探究性、启发性的问题,撞击学生心灵的火花,引导学生参与音乐体验。  相似文献   

月殇     

刘东侠 《高中生》2003,(11)

是升到云里的雾吧漫灭了是从崖上坠下的精灵吧没落了如果是冷玉的光辉她就要沉入水底大地披上了银光做的纱衣然后轻轻漫舞映着冷冷的心从一个陌生的地方走来咬咽着带上了天使的泪惑叹着泪落下的短暂默股地升腾了月殇@刘东侠$黑龙江省绥化市七中  相似文献   

让“错误”闪亮初中音乐课堂     

刘东侠 《中国科教创新导刊》2012,(15):256-256

新课程的初中音乐课堂是动态生成、不断变化的,它不是教师能完全预设的,因此课堂上会出现很多始料未及的错误.作为教师,我们要用“欣赏”的眼光面对学生的错误,使错误变“废”为“宝”,让错误成为学生发展的“财富”,成为音乐课堂教学的“亮点”,闪亮音乐课堂.  相似文献