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在开展继续教育工作中,常遇到一些从事继续教育工作组织与管理的部门或单位的负责同志谈及继续教育如何抓才能收到较好效果一类问题,联系多年从事继续教育的组织与管理实践,笔者想就个人的感受谈谈开展继续教育诸原则的把握与运用。简要说来,大体要注意把握好下列诸原则:(一)发展生产力原则。继续教育的目标是面向现代化、面向世界、面向未来,联系到一个具体的部门或单位,就应紧紧扣住继续教 相似文献
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在鄂北的云梦小县城里,有家塑料薄膜厂,这个厂,现有职工387人,全套设备是从德国进口的,主要生产双向拉生塑料薄膜.1990年投产时,虽然县委按“三高”(高素质、高起点、高效益)的要求,从全县范围内调进100名高素质的专业技术人员,但德国专家仍预言依据该厂现有人员文化及技术状况,两年内难出合格产品.从1990年投产至今,六年过去了,笔者最近再度去该厂获知:建厂第一年,生产塑料薄膜600吨,实现销售收入700万元,创产值1152万元,利税亏损27万元;1993年生产塑料薄膜3504吨,实现销售收入5768万元,创产值6278万元,创利税424万元,一跃成为全县经济效益最好的企业.1995年,完成产量4501吨,实现销售收入1.48亿元,实现税金506万元,比上年增长22%;实现利润591万元,比上年增长32.6%,人均创利税4.3万元.1996年1—8月,完成产量6026.7吨,完成产值8956.98万元,实现利税1087万元.该厂进入国家大二型企业,其产品被轻工总会评为“全国优质产品”;被省政府评为“全省优秀企业”;被孝感市委市政府授予“红旗企业”和“文明单位”称号.这家企业是怎样抓住职工的继续教育走过来的呢?概括起来说,其作法主要是: 相似文献
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1996年中央农村工作会议指出:“科教兴农是符合我国国情的战略选择.九五期间,要大做特做科技进步这篇大文章.使科技进步对农业增长贡献率由目前的百分之三十五左右提高到百分之五十左右,力争粮棉油等主要农产品单位面积产量提高一成.”从这里不难看出,中央对科技进步是极其重视的,它不仅指出了方向,而且指出了具体拟达目标.它告诉人们,要使农业得到较大发展,科技进步是关键,而科技能否进步又源动于科技人员整体素质的提高,从而推动上述目标的实现.但从我们调查的情况看,目前农业基层科技工作者的现状令人担忧,需花大气力做好这方面的工作. 相似文献
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孝感高中是全省二十八所省重点中学之一,现有教职工182人,其中专技人员140人.自1989年以来,校党委积极实施“科教兴国”战略,通过继续教育,努力造就一批学者型教师,收到较好效果.他们的作法主要有四条:一是抓认识.在开展继续教育活动中,学校领导注意把开展继续教育置于当前大力发展市场经济的大气候之中,把继续教育与振兴经济紧密结合起来,围绕促进经济体制与经济增长方式的转变,引导大家认识到经济的竞争实质是科技的竞争,只有通过继续教育提高自身适应改革发展的能力,才能造就一大批跨世纪的 相似文献
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在长期从事继续教育的日常管理活动中,笔者常常碰到一些令人尴尬的事:在部署工作或进行继续教育验证的,田于人事的变迁,新接手的某单位领导,或某一从事具体管理的人员,竟然对继续教育为何物一无所知!这不仅使笔者感慨万干;看来在继续教胃的实施范围里,必须花大力气全方位地开展继续教育宣传工作,而且不能认为只搞一次大型宣传就完事,还必须深人持久反复进行.有感于此,笔者想就继续教育的宣传工作谈谈自己的几点看法: 相似文献
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