文言文 文言味——谈文言文教学现状及对策     

刘为东 《小作家选刊(小学)》2011,(11):72-73

文言文在中学语文课本中占有的相当大的篇幅，但文言文的教学却令广大的师生“想说爱你不容易”，本文从文言文的教学现状谈起．并思考改变现状的方法：上出文言文独特的“文言味”——韵味、情味、滋味、回味。希望能够对现阶段的文言文教学有所裨益。  相似文献   

立足乡土，改善农村作文教学     

刘为东  潘玉莲 《阅读与鉴赏》2007,(7):68-71

“作文作文,绞尽脑汁;搜肠刮肚,仍难成文。”这是许多农村学生的共同心理——害怕作文。一布置作文,学生叹息一片,充满了茫然,无从下笔。但是,作文教学是语文教学的一个极其重要的组成部分,占据着语文教学的“半壁江山”,如果学生写不出像样点的作文,语文教学也就失去了存在的大部分意义。  相似文献   

祭师     

刘为东 《山东教育》2002,(Z1)

在这秋雨连绵的日子，我们来看望你，老师。没有什么祭品，我们只带来了虔诚和酒。虽然诚实一再贬值，而你的教诲，我们早已铭记在心了。是上山下乡的口号把你泊进了我们这个小山村。这穷山僻壤居然让你扎下了深深的根，３２年了，你的根已扎进漫长而艰辛的岁月，已扎进村民们纯朴善良的心里。一万个日夜啊，不变的是你的信念，变化了的是小山村的容貌。我们整个村子都贫瘠，只有你的４５分钟是最肥沃的田地。你用自己的青春奶大了一个个孩子的梦，他们一个个又飞走了，飞到了天南地北。别人都匆匆回城，是一纸离婚书把你留在这里。就连你的…  相似文献