职业教育中教师素质浅谈     

刘义勇 《中华现代教育》2007,(2):15-15

教师决定着人才的质量，只有高水平的教师，才能培养出高质量的人才，在全面推进素质教育的过程中，提高教师的素质，充分调动学生学习的积极性，把职业教育提高到一个新高度，积极响应政府提倡的职业教育，使职业学院在生产实践中发挥其素质教育的作用，从而提高产品质量，促进经济稳定增长。  相似文献   

"文明"观念与19世纪末美国的排华浪潮     

刘义勇 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2018,46(6)

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动量守恒中研究对象的选取问题     

刘义勇 《物理教师》2000,21(4):33-34

动量守恒定律是自然界最为普遍的规律之一．解决和处理好动量守恒问题，也是力学教学中的一个难点．笔者在动量守恒的教学中，从学生出现的问题来看，研究对象的选取问题，也是教学中不容忽视的重要问题．下面就这一问题谈谈自己的教学体会． 要处理好动量守恒问题，首先应加强对动量守恒定律的理解．大多数学生在学习动量守恒定律时，往往缺乏对动量守恒内在规律的理解，只注重于动量守恒的条件和动量的矢量性等问题上，却忽视了动量守恒定律的研究对象是一个相互作用的物体系，也就是说，满足动量守恒的物体系是由哪几个相互作用的物体组…  相似文献   

影响体育教学的因素及对策略谈     

刘义勇 《读与写:教育教学刊》2013,(3):163

随着体育教学改革的不断深化,学校体育摆脱以竞技体育为主的教学模式,形成了以快乐、成功、终身受益为宗旨,普遍提髙学生体育素养为目标的现代体育教学模式。体育教学效果的优劣与教学中的各种因素的有效运用有关,现就影响体育教学的因素及对策谈几点看法。1教学内容的选择应从教学对象的实际出发教学内容的确定应该参考国本教材、地方教材、校本教材,  相似文献