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职业技能培训是时代发展的一项新兴事业,也是职工教育的一个重要的组成部分。在办学中各地培训单位坚持按照《中华人民共和国工人技术等级标准和考试大纲》要求进行教学和考试、考核。结合实际,注重质量,讲究实效,完成了各级主管部门下达的培训任务。但是在技能培训中... 相似文献
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学科基础课是专业教学中的基础环节。目前，许多高校的新设专业，特别是边缘性、综合性学科的专业中，普遍存在基础课程教学的专业针对性不强的现象。
本文以服装设计专业为例，提出了“突出专业针对性，强化实践教学”的教学原则，并从本专业的学科基础课程——人体工学的教学入手，结合教学经验，针对如何通过调整教学策略，改进教学方法等手段来突出和增强专业针对性，以及有效增强课程的实践教学效果提出了几点构想。 相似文献
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近年来，我国的工业设计教育得到了蓬勃的发展。不同学校的工业设计专业根据自身教学条件，或较着重于艺术方面，或较着重于工程技术方面。这种教学模式的分化在各具特色的同时也逐渐形成了自身发展的桎梏，本文作者根据对理工科院校工业设计专业教学模式中存在的美育缺失，提出了“渗透”式美育教学观，并从教学实践的角度，对渗透式美育的教学策略和原则进行了阐述。 相似文献
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