知常达变——浅谈作文教学中的点、篇、变的训练     

刘侠民 《江西教育》1982,(2)

作文教学是一个比较复杂的问题。老师指导学生写作,要善于把复杂的问题简化,要删繁就简、深入简出,切不可搞繁锁杂乱的写作训练。在这方面,我的做法可概括为三个字:点、篇、变。即指导学生练点、练篇、练变。 “点”,就是把各种文体的文章分成若干“点”,进行局部训练; “篇”,就是把若干“点”连缀成篇,进行整体训练;  相似文献   

一位教师看1989年高考语文试卷     

刘侠民 《教育学术月刊》1989,(6)

今年,我有机会参加高考试评、评卷和总结工作,仔细地看了看今年高考语文试卷,觉得有些情况值得认真思考。首先看试卷所反映的有关情况,列表说明如下:  相似文献