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近几年来非数学类专业的大学数学课程,在教学思想、教学内容和教学手段各方面均有较大的改进.但是,目前表现出一种令人担忧的应试倾向,产生这种倾向的原因和多方面的深层次因素有关,更直接的一个因素,那就是工学、经济学硕士研究生入学数学统一考试所带来的某些负面影响.本文分析了这些影响,并提出了一些相应的对策. 相似文献
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理科非数学专业的数学教学(简称“理科数学”)是高等理科教育的一个重要组成部分,也是数学教育一个不可缺少的方面。这类课程的教学内容和课程体系的改革是当前一项十分紧迫而重要的任务,作者曾就其中一些问题和高等数学界的同行们交换过意见,大家认为应该引起更广泛而深入的讨论。本着就这一目的,下面谈一些自己的肤浅意见,以期匡正。 一、正确认识理科数学教学改革的驱动力 科学的发展、社会的进步总是从根本上影响着教学内容的不断更新,这种更新,一般来说是一种渐变的过程,只有学科自身发展的内部驱动力和为社会发展所需要的外部 相似文献
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大学数学分层次教学的意义与实施 总被引：31，自引：0，他引：31
本文对大学数学分层次教学的理念和模式作了较为深入的讨论和研究，并结合教改实践详细介绍了大学数学分层次教学的实施以及需要进一步研究和实践的问题。 相似文献
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近几年来非数学类专业的大学数学课程，在教学思想、教学内容和教学手段各方面均有较大的改进。但是，目前表现出一种令人担忧的应试倾向，产生这种倾向的原因和多方面的深层次因素有关，更直接的一个因素，那就是工学、经济学硕士研究生入学数学统一考试所带来的某些负面影响。本文分析了这些影响，并提出了一些相应的对策。 相似文献
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