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读过《走出大山———来自高考“状元之乡”五莲县的教育报告》(本刊2003年1、2月合刊)一文的读者都不会忘记刘光溪这个名字。远在上海的刘光溪教授在读过该文后,热情地给本刊打来电话,并应本刊之约,写了《入世对我国教育发展的影响及思考》一文,以其独特的视角,提出了许多独到精辟、对当前的教育实践具有指导意义的见解。相信当你读过之后,定会感到受益匪浅。 相似文献
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为了尽快建立独立于世俗权力之外的精神文化和办学体系,培育更多更好具有创造力和想像力的社会新人,应逐步放弃教育伦理和教育理念,用学习伦理和学习理念的平等精神和创新态度,来实现中国“教育面向未来,面向世界和面向现代化”的宏伟目标。这应是教育面对入世后的新环境、新形势、新任务与新要求的最有效的应对措施。 相似文献
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三年来，中国经济应对入世挑战所表现出来的自信、从容和冷静，是前所未有的；中国产业所进发出来的激情、活力，是不容低估和忽视的。入世前人们最为担心受到冲击的产业并未出现预料中的情形。 相似文献
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自2007年8月开始的美国次贷危机引发了一场60多年来最严重的金融危机。目前,危机已向实体经济渗透,公众消费信心逐渐下跌。全球经济增长乏力,有悲观者认为,欧美经济将陷入衰退。美国此次金融危机的根源在哪?我们认为,次贷危机仅仅是此次金融危机的导火索,华尔街的贪婪所导致的道德风险、金融衍生产品的过度 相似文献
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为了尽快建立独立于世俗权力之外的精神化和办学体系，培育更多更好具有创造力和想像力的社会新人，应逐步放弃教育伦理和教育理念。用学习伦理和学习理念的平等精神和创新态度，来实现中国“教育面向未来，面向世界和面向现代化”的宏伟目标。这应是教育面对入世后的新环境、新形势、新任务与新要求的最有效的应对措施。 相似文献
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刘光溪 《时事(时事报告大学生版)》2006,(4)
中美战略经济对话机制是中美建交以来规格最高的经贸交流机制,从提议到首次战略经济对话在北京顺利举行,表面上看这一切具有偶然性,其实,它是中国经济在中美经贸乃至世界经贸中的地位不断上升的结果。 相似文献
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经过长达15年的艰难谈判,中国于2001年12月11日加入WTO。入世五年来,中国通过渐进、有序、可控的深化改革和扩大开放,努力与多边贸易体制接轨,成功地实现了自我发展和自我保护,取得了国内社会经济的长足发展,被国际社会公认为多边贸易体制的受益者。回顾过去,我们取得了哪些成绩?展望未来,我们又将面临怎样的机遇与挑战? 相似文献
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<正> 记者:入世对我国政府职能转变有什么影响? 刘广溪:从世界贸易组织协议的23个主体协议来看,只有在反倾销守则服务贸易总协定中有两个条款涉及到企业的行为,中国世界贸易的绝大部分条款主要是规范政府行为,所谓的政府行为有两个方面:一是政府的决策行为;二是政府的立法行为。入世后如何规范政府行为;1、定位。错位的要正位、越位的要还位,不到位的要到位;2、管理的领域。十五届四中全会提列国有企业的战略调整时,提出“有所为,有所不为”。我认为政府职能的转变也应该按照国有企业改革这条思路来进行,应该把有所为的领域大大缩小, 相似文献
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