“金属电阻率随温度变化”实验的改进     

顾晓明  刘光祥 《中学物理教学参考》1995,(7)

高中物理第二册(必修)“电阻定律”一节中,提出了“各种材料的电阻率都随温度变化,金属的电阻率随温度的升高而增大”,在教学中直观地将这一现象演示出来,对加深学生印象,增强学习效果是很有必要的。  相似文献   

浅议如何开展好初中历史活动课     

刘光祥 《新课程导学(上)》2013,(13)

长期以来,由于受应试教育的影响,不少学校仍以分数论英雄,把教学成绩作为评价教师工作业绩的唯一标准,导致部分教师只注重课堂教学,忽视活动课的存在.我们历史学科教师同样无法幸免,当然也有教师偶尔开展一些教学活动课,但他们只是为了活动而"活动",往往流于形式,并没有使历史教学活动课得到真正的开展.由于历史教学活动的失衡性和片面倾斜,严重挫伤了学生学习历史学科的积极性和主动性.内容丰富、对学生本应有极强吸引力的历史课,却被学生视为"最不愿学的课"、"最枯燥无味的课",处境十分尴尬.  相似文献   

打工体验     

刘光祥 《高中生》2002,(2)

打工在我不谙世事的印象里实在是一件充满了神奇的事情,至少它是与我的读书生涯完全不同的一种体验。 今年暑假,我终于如愿以偿,带着激动的心情踏上了南下的列车。一下车,我就在熟人的带领下直奔到工地。 第二天开始上工,工头给我的任务是往四楼担砖。开头两担似乎还行,三下五除二,就爬上去了。可干了还不到一个小时,渐渐地脚就有些不听使唤了,从一楼到四楼,一百四五十斤的重担压在肩上似乎变得有千斤重。可我咬紧了牙关,告诫自己:“千万不能停,千万不能停!”初来乍到,要是工头说你干不了活,那你马上就得滚蛋!在这人生地不熟的地方,又能到何处去栖身呢?于是我硬是凭着年轻人的一股冲劲坚持到了中午。  相似文献