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刘兴凡 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):68-68
现代教育的基本原则之一,就是使人全面发展,使个性充分发展。现代教育的最终目标是为了实现素质教育,因此,教师不再是单纯的知识灌输者,而作为教育和学习的组织者、指导者、启发者的作用会越来越大。对此,必须立足建构教育理论,通过系统综合的途径来实现素质教育这一目标。 相似文献
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2006年12月18、19日,为期两天的"苏霍姆林斯基教育思想与我国教育改革国际研讨会"在珠海举行.中国教育学会会长顾明远教授,中央教育科学研究所所长朱小蔓教授,中国苏霍姆林斯基研究会理事长王义高教授、秘书长肖甦教授等国内知名专家和学者,乌克兰帕甫雷什中学现任校长、俄罗斯和乌克兰苏霍姆林斯基教育思想的研究人员,以及来自全国各地的两百多名校长、教师代表们参加了会议,就本次会议的主题"和谐社会,和谐教育,和谐发展"进行了交流和探讨. 相似文献
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