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刘加良 《北京教育(高教版)》1996,(Z1)
先做益友后为良师顺义县杨镇一中刘加良或许是年轻，或许是活泼的个性，或许是自己对真善美的苦苦追求，总觉得跟中学生在一起很惬意、很幸福。课堂上，当讨论问题讨论到高兴处，便与学生一同放声大笑；乒乓球台上，有时与学生打得难分难解；宿舍里，时时传出师生风趣、幽... 相似文献
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美学教育,即审美教育。语文教学过程中的审美教育即借助文学艺术美、自然美和生活美对学生进行教育,引导学生感受美、品味美、创造美,以此陶冶性情,丰富情志,培养情操,形成正确的审美观。高中学生正处于自我意识觉醒而世界观、人生观、价值观尚未成熟的特殊阶 相似文献
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《国家中长期教育和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出,要推动普通高中多样化发展,鼓励普通高中办出特色。杨镇一中作为地处农村的北京市示范高中,立足自身优势,本着“在自我超越中成就美好人生”的育人目标,在建设北京一流、全国知名、具有办学特色的学校的实践中,进行了深入的探索和实践。 相似文献
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法律诊所教育:发展概况、内容体系和积极意义 总被引：5，自引：0，他引：5
作为中国法律教育改革可能的破冰性举措，法律诊所教育具有多方面的积极意义。对法律诊所教育的发展概况、内容体系和积极意义的研究可为更深入的研究提供铺垫。 相似文献
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学校文化是学校长期办学实践中形成的特有精神和物质财富,是学校教育成效的综合呈现。优秀的学校文化是学校发展的新的生长点。学校文化分为观念文化、制度文化、活动文化和环境文化。它们既各自有独特的育人功能和价值,又相互关联,形成一个有机的整体。我们以学校的历史传统为根基,以校园文化建设的四个方面为着力点,在继承中创新,在创新中传承,不断弘扬和丰富学校文化。 相似文献
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