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一说起复式教学，不少人以为它是一种低档次的教学形式。其实，这是一种不正确的看法。首先，复式教学是我国不少农村地区不可缺少的一种教学组织形式，随着计划生育的不断深入，复式教学将会进一步扩大。作为“普九”的一条重要战线，应很好地加以研究；另外，复式教学有许多潜在优势。充分认识这些优势，不仅对提高复式班的教学质量有重要意义，而且对单式班教学也有很大的参考借鉴价值。这种优势表现在：一、有利于学生的素质教育复式教学区别于单式教学最显著的特点就是能培养学生的多种能力和良好品质。1．自学能力：单式教学由于教师… 相似文献
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一、准备阶段 放松活动:①扭颈②曲肩③活动手指(配上《阿里山之歌》的音乐) 二、导学阶段 1.导入新课。 教师问:“我们来做个游戏好吗?”(好)游戏的要领是每个同学按顺序说出“一只青蛙、两只青蛙、三只青蛙……分别有几张嘴、几只眼睛、几条腿。”(当时有的同学不能及时说出时)教师引导:青蛙的只数少,你们能很快说出,当只数多的时候再马上说出就不容易了。今天老师来教给同学们一个简单的方法,你们想不想学?学生齐答:想。 相似文献
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1.投影、图片的运用,极大地提高了学生的观察、分析能力,使单调的课堂教学变得生动、形象。特别是动态图片的出示和目标投影的运用,既弥补了空白的叙述,又节省了教师的板书时间,使课堂教学趋于和谐有节奏。 2.纲要信号是目标和谐教学的一个重要内容。和谐教学的一个重要方面就是将课堂板书以“纲”“目”的形式优化为一种整体的图形、词语和符号,从而使学生对课堂所学内容容易记、并且记得深刻。以小学《历史》上册54课《孙中山和辛亥革命》一节的纲要信号为例: 相似文献
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