农职院数控技术专业人才培养模式改革与实施     

邹栋林  刘勇兰 《继续教育研究》2014,(11):94-96

数控技术专业的人才培养模式决定着所培养学生的质量和技能水平。从分析南通农业职业技术学院数控技术专业原有人才培养模式的缺陷入手,阐述"1223"人才培养模式内涵及课程体系构建,提出南通农业职业技术学院组织实施"1223"人才培养模式的几个注意环节,对同类院校数控技术专业的人才培养模式改革具有一定的借鉴意义。  相似文献   

直接醇类燃料电池管状阴极支撑体的制备     

刘勇兰  汪兴兴  倪红军 《南通职业大学学报》2010,24(3):79-82,90

以吐温80为分散剂,分别以丙烯酰胺和N,N’-亚甲基双丙烯酰胺为单体和交联剂,制备中间相碳微球/石墨（MCMB/G）浆料,采用凝胶注模工艺,制得直接醇类燃料电池管状阴极支撑体素坯,经液态干燥、滚动干燥和埋石墨粉烧结等过程处理制得其样品。所制备的直接醇类燃料电池管状阴极支撑体物理性能为：孔隙率42.7%,电阻率0.0276Ω·cm,抗折强度6.23 MPa,抗压强度16.29 MPa,具有收缩率低、变形量小、石墨化度高、电导率高、力学性能好等特点。  相似文献   

灰铸铁发动机缸体裂纹焊补工艺分析     

刘勇兰 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):13-15

灰铸铁发动机使用后出现裂纹,采用焊补修复,但由于外形尺寸比较大,结构复杂,若采用预热焊接需用专门的加热设备,焊接成本高,焊接周期长。通过对灰铸铁焊接性进行分析,提出用手工电弧焊修补发动机裂纹,选择合适的焊接参数和合理的焊接操作方法,取得预期的焊接效果,经济而实用。  相似文献   

对高职校本课程开发的几点思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘勇兰 《职教论坛》2005,(30):23-26

随着我国职业教育改革的不断深化,开发校本课程必将成为高职院校课程改革的一大趋势.从高职院校的培养目标和办学特色出发,论述了高职院校校本课程开发的意义,提出了开发校本课程应注意的几个问题及开发范围.  相似文献   

略谈高中物理可持续发展观念的渗透     

刘勇兰 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)

在高中物理教学中进行可持续发展观念的渗透,要立足于社会实践活动的开展,运用人际关系熏陶法,通过教师言传身教进行可持续发展教育.  相似文献