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学生是一切教学的起点和归宿,学生在参与课堂学习之前,有着自身的基础和经验,这些经验基础对他们的课堂学习有什么影响？教师应如何依据学生的不同起点进行有效教学呢？我们进行了一些研究。下面以＂圆的面积＂一课为例,谈谈我们在＂学生调研＂中的一点思考。 相似文献
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国家基础教育新课程方案对传统教育理念和教学方式的改变有了新的要求,特别是提倡“把个体精神生命发展的主动权交给学生”,“让课堂焕发出生命活力”等理念。由此看来,转变教育观念,逐步在教学实践中从知识本位向学生发展本位转移,是每个有思想的教师与时俱进的责任,本文从五个方面做了思考和探索。 相似文献
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在二语习得领域中,学者们希望通过理论及实证研究来证实关键期的存在,但尚有一些关键性的问题没有得到解决。本文通过研读关键期理论的相关研究,指出现有的理论实证研究无法排除外在因素等变量对二语习得的影响,从而证明不存在关键期,外界因素如社会、教育背景、个人动机等因素将决定二语习得的最终语言水平。 相似文献
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