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基于市场均衡理论的角度考虑高校毕业生就业促进的问题,有利于毕业生供需平衡,从而更好促进社会稳定、经济增长。为此,高校及相关部门,一方面应重视高校毕业生就业信息平台建设,减少信息不对称;另一方面应优化高校毕业生就业政策,促进供求均衡;同时,深化就业市场建设,消除就业歧视。 相似文献
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高职教育是培养生产、建设、管理和服务等一线高端技能人才的高等教育类型。根据高职教育的特殊性,高职院校可从校园文化、师资队伍、考核机制、教学改革等四方面入手,积极完善高职院校创新创业人才"四位一体"培养模式。 相似文献
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当前公务员培训存在以下问题：内容老化,专业技能涉及不足;渠道单一,培训力量整合不足;资金缺乏,教学手段和设备落后;师资薄弱,缺乏高素质教员,等等。高校有培训公务员的先天优势。完善高校有效参与的公务员培训体系一是要更新观念,做好参与公务员培训的高校规划;二是聘请高校学者,优化培训师资队伍;三是组织高校专家,编写新型培训教材;四是拆并基层党校,实现资源优化;五是做好MPA,为培养高层次的公务员队伍服务。 相似文献
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关于学生通用职业能力培养的理论和实践研究,发达国家已先行一步,并取得较多的研究成果和形成较成熟的实践模式。由于起步较晚,我国有关高职教育学生通用能力培养的研究尚不深入,教育实践更不成熟。我院通过校园资源的整合与利用,开发课程并创设职场环境,促进学生通用职业能力形成与发展的课程建设实践,取得了一定的探索成果,具有一定的现实与推广价值。 相似文献
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不知2020级萌新的你是否get到了大学学习的进阶方式?希望你没有成为"学习无趣"、"倍感失落"、"茫然失措"等"不幸之人"的一员。虽然都是学习,但大学与高中的学习大有不同。其一,培养的目标不同。高中及之前,主要是培养个人知识积累及应用的能力。比如一年级语文培养认识日常汉字及组词,二年级语文培养创造意思完整的句子,三年级语文培养描写完整的事件……。 相似文献
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高职“通用职业能力”培养课程的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
关于学生通用职业能力培养的理论和实践研究,发达国家已先行一步,并取得较多的研究成果和形成较成熟的实践模式。由于起步较晚,我国有关高职教育学生通用能力培养的研究尚不深入,教育实践更不成熟。我院通过校园资源的整合与利用,开发课程并创设职场环境,促进学生通用职业能力形成与发展的课程建设实践,取得了一定的探索成果,具有一定的现实与推广价值。 相似文献
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从企业劳动力需求特征的视角考虑高校毕业生就业促进的问题,有利于了解用人单位的人才需求动力。基于这一视角的分析,能促进高校毕业生顺利就业:其一,高校应加强毕业生薪酬指导工作,以顺应合适的"工资率";其二,严抓培养关,提高高校毕业生自身素质促进企业技术进步;其三,也是当前重要的,深化高校毕业生就业政策改革,以刺激用人单位对高校毕业生的用工需求。 相似文献
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高职学生职业道德培养的三大策略是：以个体本位为基础构建职业道德课程体系，构建校企合作式职业道德培养机制，注重职业道德课程师资培养。 相似文献
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