稻香园的强纲领——点评田松的《有限地球时代的怀疑论》     

刘华杰 《中国图书评论》2008,(12)

田松家住北京海淀图书城附近,他写文章常在末尾署上"于稻香园"。我1984年来北京上学时海淀区到处是庄稼地,却不记得在现在图书城位置的任何稻田。或许,在海淀区变得更现代化之前这里曾有过稻田。即使现实中不曾有,在田松心里一定有,而且很强烈地存在着一幅桃花园般的稻香园。  相似文献   

浅谈信息技术课的教学语言     

刘华杰 《课外阅读》2011,(10):150-150

语言是教师从事教学工作的重要手段,是展现教师教学的基本功和必要素质的窗口。教学语言是教师在教学过程中所使用的口头表达语言及身体语言,是教学内容的载体,是教师经过精心组织、长期酝酿、千锤百炼、深蕴思想的结晶,是遵循教学规律、教学原则,深入研究大纲、教材、了解学生,并针对学生特点,进行语言再加工的体现,是教师各项能力、技巧及语言艺术和教学水平的具体展现。教学语言的优劣与课堂教学效果有着密切的联系。巴班斯基指出：“教师清晰、生动的语言对创造教学过程中的热烈气氛,提高教学效果具有促进作用。” 马卡连柯也说过：“用同样的教学方法,因为语言不同,效果可能相差二十倍。”  相似文献   

终身教育立法研究面临的主要问题和挑战     

孟缘  刘华杰 《继续教育研究》2023,(5):83-90

积极推进终身教育是新时代推进社会发展模式改革、推进教育改革、建设学习型社会的重要支撑。当前，我国终身教育立法发展缓慢，虽然对终身教育立法和实践进行了积极探索，但层层剖析后显现出顶层规划不完善、现有法律法规缺乏前瞻性和创新性的特点，表现为地位较低、可操作性较弱以及地方立法笼统宽泛、发展滞后等问题。通过对立法范畴之困境、立法规范之困境、立法目标之困境的阐述，呼吁新时代要加强研究队伍和理论的建设，创新教育立法的理念，使终身教育立法由“促进法”迈向“保障法”,以此推动终身教育事业法制化发展。  相似文献   

合作博弈框架下出租车合乘费用分摊问题研究     

刘华杰 《中国科技纵横》2014,(23):284-285

本文运用合作博弈理论对出租车合乘费用分摊问题进行了研究建立了合乘费用分摊的合作博弈模型,并运用Shapley值法对模型进行了求解,最后用算例证明了所建模型的有效性。  相似文献   

略论电子媒介的价值灌输     

刘华杰  班建武 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(10)

当电视刚刚出现的时候,它的超真实性曾让大众兴奋不已,生活世界通过虚拟化的方式得以大大延伸.学校也因为教育手段的拓展而颇感乐观.然而,"我们怎样利用教育来控制电视(或电脑,或文字处理机)"这个极为重要的问题却被严重忽视了.  相似文献   

房上仙子——瓦松     

刘华杰 《中学生数理化》2004,(3)

在西安碑林参观,猛然间抬头,发现了瓦房上的一种植物——瓦松。掏出相机,在电池耗尽前拍下了最后一张。说来巧合,几天前曾两次见到过瓦松。一次是在延安的王家坪,当车缓缓驶向王家坪时,凭窗一望,满房顶的瓦松。从来没有见过如此多的  相似文献   

鹅掌楸     

刘华杰 《科技文萃》2004,(11):158-161

我第一次到北京图书馆(现在称"中国国家图书馆")时,就发现东南角处有两株奇怪的乔木,后来知道其名字叫鹅掌楸,那时大概是20世纪80年代末.我以前从未见过,或者偶尔见过但没有留意.后者当然是可能的,多数情况下,我们对许多外界事物均视而不见.我们的眼睛看东西是有选择的,并非对进入视界的一切外物直接进行照相.在科学哲学中,这叫做"观察渗透着理论".以后每次到"国图",走路经过时,我都要看上几眼那两株鹅掌楸,在不知不觉中,它们已经长成了大树,现在约有6米高.  相似文献   

建设“两个体系”服务民生促发展     

刘华杰 《四川档案》2009,(2):22-22

近年来．富顺县档案局（馆）紧贴民生需求,在建成现行文件利用中心、爱国主义教育基地的同时．重视民生档案资源的整合与开发利用．建设覆盖人民群众的档案资源体系和方便人民群众的档案利用体系,在惠民助民、促进经济社会发展、建设和谐社会中努力彰显档案职能,获得了各级政府的认可和人民群众的好评。  相似文献   

博物顺生     

刘华杰 《中国图书评论》2013,(10):37-44

世界上没有永恒的东西,地球、太阳系、银河系、人类、人类的创造物,都一定要毁灭。问题不在于是否会毁灭,而是何时毁灭,如何推迟毁灭。＂天地之大德曰生＂。这个生,是生成、演化的意思,不限于与人类相关的事物,它道出了古人对世界流变、演替过程的深刻理解。生成与毁灭不完全是对立的,在更高一层观察,它们竟是相辅相成的,没有毁灭就不会有新生。做冷静的自然哲学思考,我们清晰地确认,人类社会的历史也必然是昙花一现,不管我们如何留恋。但由此并不能必然推出消极遁世的人生态度。  相似文献   

ChatGPT促进中学教师科研素养提升的有效性研究     

武敏玉  杨紫琼  汪天童  罗羽乔  刘华杰  左璜 《教育信息技术》2024,(3):3-7

教师科研素养的重要性在教育领域已得到广泛重视,ChatGPT的问世为其发展提供了新的机遇。人工智能技术在教育中具有巨大应用潜力,但有效性有待进一步验证。因此,本研究从实践角度出发,探讨ChatGPT在促进教师科研素养提升方面的有效性,根据已有研究经验将教师科研素养划分为七大指标,并通过量表调查,对经过ChatGPT应用学习培训的教师进行前后测实验对比,得出结论。研究结果显示,ChatGPT在促进中学教师科研素养提升方面取得了显著效果,但也存在一定的局限性。基于此,本文提出以下建议：创设科学专业ChatGPT的应用课程,以提高教师应用能力;搭建以ChatGPT为基础的校内校际合作交流平台,促进教师共同学习;构建基于ChatGPT的教师自主学习模式,辅助教师科研全过程。  相似文献