注重教学过程 全面提高本科教学质量——大连工业大学教师教学评价优秀奖评选案例     

刘发盛  谷秀梅  岳向丽 《教育教学论坛》2013,(48):140-141

本科教学质量的提高是高等院校内涵式发展的重要载体,提高课堂教学质量是提高本科教学质量的关键因素。大连工业大学积极探索以教师教学评价优秀奖的评选带动本科教学质量的整体升华,在实践中取得了良好的效果,并得到了教师和兄弟院校的赞誉和好评。  相似文献   

教学信息员制度在教学质量管理中的设计     

刘发盛  谷秀梅  游春  岳向丽 《教育教学论坛》2013,(4):25-27

教学信息员工作制度已经发展成为建设现代化大学,以"以学生为本"理念办学的重要组成部分。教学信息员制度的重要意义在于使学生在参与教学管理过程中认识到学生的教学主体地位,增强其学习自主意识;使教师认识到在教学的过程中师生具有平等地位,学生具有教育知情权和平等权,注重和改革基于人本思想的教学方法;促进学生自身的发展、能力的提高和人格的完善。为了促进教学过程的人本管理,管理者应当为学生、教师提供畅通的信息交流渠道,打破各管理部门的信息沟通成本壁垒,建立部门间的联动机制,采取多种措施完善和保障教学信息员制度的有效运行。  相似文献   

关于＂双导式＂同堂听课工作方法的探究和实践     

杨菲  牟光庆  谷秀梅  岳向丽  刘发盛 《中国轻工教育》2011,(4):48-50

督导和领导听课工作是教学质量监控体系中的重要组成部分,它具有监控教学和评价教师的作用。在教育发展的新形势中,我校改革工作理念,创新工作思路,构建出一种行之有效的“双导式”同堂听课的方法,既摆脱了听课工作面临的困境,也充分发挥了教学质量监控作用,使学校的教学质量监控体系焕发出新的生机。  相似文献