刘百川先生年表(一)     

刘古平 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3)

刘百川先生(1903-1971),江苏阜宁人,近现代教育家。中师毕业后,从一个普通的小学教师成长为大学教授,历任东海中学附属实验小学校长、扬州中学附属实验小学教导主任、江苏省教育厅科员、江苏省大港乡村试验区主任;抗战期间任四川省教育厅编审秘书、义务教育委员会总干事;华西大学副教授、四川大学教授、金陵大学兼职副教授;抗战胜利后任江苏省教育厅第四科、第三科科长,兼任江苏教育学院教授、基本教育试验区主任;新中国成立后历任苏南文化教育学院工农教育系主任、教授,江苏师范学院教育系主任、教授;1956年奉命到无锡参与筹办无锡师专,暂定名为江苏省中学师资训练班(徐州师范大学前身),任副主任兼教务处长、教授。主要著作有《一个小学校长的日记》、《乡村教育实施记》(共三辑)、《国民教育》、《现代儿童教养研究》、《全面发展的教育》等。一生对初等教育、乡村教育、国民教育有杰出贡献,解放后,对全面发展教育的认识与实践有独到之处。本刊继《吴奔星先生年表》发表之后,又一次推出徐州师范大学建校初期老一辈教育家的年表,以供教育史研究者参考。  相似文献   

我的父亲刘百川先生     

刘古平 《今日教育》2014,(11):67-67

我记事的时候，周围的大人都说我父亲是教育家，并且很有钱，因为他出版过许多书，稿费多。父亲虽是一个大学教授，但生活朴素，并不太介意仪表以及生活享受。  相似文献   

西部农村“撤点并校”的思考     

刘古平 《生活教育》2010,(1):15-16

2001年起,一个旨在优化农村教育资源配置,全面提高中小学教育质量和投资效益,促进农村基础教育事业的发展,实行对农村教育资源进行整合,随后就出现大规模“撤点并校”。回顾将近八年的“撤点并校”,有成功的地方,譬如东部经济发达靠近城市农村的“撤点并校”还是应当肯定的;但是西部农村“撤点并校”也照搬就值得思考了。西部农村教育资源的优化首先应该从教育规律角度着眼规划实施,进行资源整合,  相似文献   

刘百川先生年表(二)     

刘古平 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)

1934年(31岁)1月由大华书局出版《初等教育研究集》(第1集)。在扬中实小期间,组织了中国教育研究社,朱智贤、陈侠、阴景曙、杨骏如、徐阶平、杨汝熊、徐如泰等人是研究社的核心成员。他负责编印《初等教育通讯周刊》,刊登国内教师优秀论文,并和朱佐廷先生选其精华,合编了《初等教育研究集》,论述行政、教师、训练、教育等问题。  相似文献