论高校环境教育事业     

魏识广  李林  刘可慧 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6)

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大学生认知水平的层次性对其创新能力培养的影响     

刘成良  刘可慧  李天煜 《教育教学论坛》2012,(1):41-42

本文初步讨论了大学生认知水平的层次性对其创新能力培养的影响。作者认为认知水平不高是限制大学生创新意识形成、创新能力发挥的思想基础。如果从提升大学生认知水平入手,可能对大学生创新能力的培养起着事半功倍的效果。高等学校的教学改革应以强化创新能力培养为目标,以提升学生认知水平为基础,以创新实践能力的增强为标志,才能真正实现增强创新能力的目的。  相似文献   

广西培养海洋类专业人才迫在眉睫     

刘可慧  于方明  刘成良  李天煜 《教育教学论坛》2011,(20):84

从我国海洋资源开发与海洋类人才培养现状出发,比较研究在"西部开发政策"及广西大力推进"北部湾建设"的大背景下,广西自主培养海洋类专业人才的重要性和紧迫性,以此引起广西高校教育机构指导者及高校教育执行者对海洋类专业设置及海洋类人才培养等方面的重视,并为之决策提供相应的参考。  相似文献   

从社会需求看广西高校海洋类人才培养     

刘可慧  于方明  李天煜  刘成良  赵响 《中国科教创新导刊》2011,(19):236-237

在全国当前＂实施海洋开发＂的大背景下,社会对海洋类人才的需求剧增。广西作为一个西部临海省份,为了实现把海洋资源优势转变为经济优势,必须大力在高等院校开设海洋类相关专业,以培养一大批具有创新精神和实践能力的海洋类专业人才。鉴于此,本文进一步探讨了海洋类专业人才的培养目标和培养模式。  相似文献   

工科学生辅修环境类课程的重要性     

刘可慧  于方明  李林  魏识广 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(12)

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