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教师是教材和学生间的桥梁。教师能否创造性地使用教材,直接关乎教学成败。教师应该成为"魔术师",让教材充盈鲜活的生命气息,实现有效教学。 相似文献
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刘君华 《中国科教创新导刊》2010,(26):100-101
本文阐述了高职英语的目标要求及任务型语言教学的基本理念和原则及其达到高职英语的目标要求的相关性,并结合教学实践谈了在课文教学中读说结合、读写结合的任务设计和实施以培养学生的阅读能力、自主学习能力及其语言实际运用能力的做法。 相似文献
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在“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”深入实施进程中，各门课程都应重新认识自己在高等工程教育中的地位和作用，并找到自己的定位，这是课程教学内容和体系改革的首要任务。一、非测量专业测试技术课程的现状“电气测量”（或称“电磁测量”）课是在原“电工量计”课程基础上发展演变而成的。这是为电工学科非测量专业开设的一门测试技术课。出于对学习与掌握电工量测量方法和手段的渴望，选修这门课的学生人数较多，占电工学科学生总人数2／3以上。但是它的教学状况却不尽如人意，改革势在必行。1．课程内容陈旧，远… 相似文献
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结合支持向量机和神经网络各自的优点,提出了一种新颖的自适应支持向量回归神经网络(SVR-NN).首先,利用支持向量回归方法确定SVR-NN的初始结构和初始化权值,基于支持向量自适应地构造SVR-NN神经网络的隐层节点;然后,使用退火过程的鲁棒学习算法更新网络节点参数和权值.为了验证所提出方法的有效性,给出了自适应SVR-NN应用于非线性动态系统辨识的实例.仿真结果表明,与以前的神经网络方法相比,基于SVR-NN网络的辨识方案能获得相当好的性能,它具有很快的收敛速度.因此,自适应的SVR-NN为非线性系统辨识提供了极有吸引力的新途径. 相似文献
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一、设置情景,鼓励学生多讲 教师可预先布置一些口语题材,如谈论家庭、班级、学校、好友、某种现象等,课前让学生作好准备,利用课堂的前几分钟,让学生先叙述,然后再进行各种形式的问答。课前预备可以锻炼学生的思维组织能力,课上问答则可以锻炼学生的即兴表达能力。这种方法既能锻炼学生的能力,又活跃了课堂气氛,还融洽了师生感情。 相似文献
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“建构式生态课堂”所涉及的教学模块,是在静态上的研究和分析。在动态的课堂上,“各教学模块”是相互交融的一体。本文结合本校（江苏省海头高级中学）导学实验,对“矫正反馈”在高中思想政治课教与学中的运用策略,谈谈具体的做法。 相似文献
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刘君华 《中学政治教学参考》2012,(Z1):117
众所周知,政治学科中有许多知识需要记忆。那么,如何提高记忆的效率、增强记忆的效果,实现学生学习效益由"粗放型"向"集约型"转变呢?在多年的高中教学中,笔者进行了积极、有益的探索,有了些许体会,与大家分享。读写结合俗话说,"不动笔墨不看书"。我们要让学生养成边读边写的习惯。读书时,尤其是在默读时,动笔写一写。写关键词、关键语,写 相似文献
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