培养良好情感品质 提高体育教学质量     

刘启峰 《甘肃教育》2012,(16):39

情感是指对外界刺激的心理反应,如,喜欢、愤怒、恐惧、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为:人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果,缺少其一都是不完整的。情感是维系和沟通师生双边活动的纽带与桥梁,是教学活动的灵魂,其直接影响着教学质量的高低。教师良好的情感不仅能够唤起学生的心理共鸣,而且可以使教学气氛变得更为活跃,进而有利于提高教学质量。体育学科的特点决定了教师与学生之间的情感  相似文献   

谈兴趣在小学体育课中的重要性     

刘启峰 《快乐阅读》2013,(4):111

当前体育课大力提倡激励教育、成功教育、快乐教育、无错教育,从某方面来说,我个人认为是引起学生体育兴趣的实践。而兴趣对人的学习和工作都有着重要作用,同时也是推动学生积极主动进行学习的心理动因之一。  相似文献   

贯彻终身体育思想让学生全面发展     

刘启峰 《成才之路》2013,(20):47-47

树立终身体育的观念是中学体育教育的指导思想,分析终身体育思想在中学体育教育中的重要性和培养学生终身体育思想非常重要。  相似文献   

如何让学生喜欢上体育课     

刘启峰 《快乐阅读》2013,(24):120

浓厚的学习兴趣,是学生主动学习的心理前提,教师在体育教学中要重视和运用心理学知识,采用灵活多样的教学方法,以调动和发挥学生的积极性,激发学生的兴趣。解决有些学生不喜欢上体育课的问题,对于我们体育教师来说,最积极的办法就是努力提高自己的思想业务水平,深入钻研教材,改革组织教法,使每一个学生都学有所得、学有所成,真正获得运动的乐趣和成功的体验。  相似文献   

电能随堂练习     

刘启峰 《中学生数理化》2010,(3)

1.下列单位中,不是电功单位的是().A.焦耳(J) B.千瓦时(kW·h)C.度D.千瓦(kW)2.关于家庭电路中的电能表,下列说法中正确的是().A.电能表的作用是测量用电器中通过电流的大小B.电能表转盘转速越快,用电器消耗的电能越多  相似文献   

浅议减少初中体育课学生伤害事件的有效措施     

刘启峰 《课外阅读》2013,(8)

当前,新课程教学理念指导下的初中体育课教学,应培养学生的运动技能与潜能,提高学生的综合素质。然而,初中生在体育课运动项目中,经常出现意外伤害事件,造成了学生及其家庭的损失。本文对引发学生体育课伤害事件的原因进行分析,并提出了对其防范的有效措施。因此,本文的研究有利于改善中学体育课的安全现状,确保中学体育教学活动的有序开展。  相似文献