教会学生文学阅读中的四大“策略”     

刘嘉铭 《徐州教育学院学报》2007,22(1):163-164

阅读策略教学观点认为阅读能力是整体性的，阅读是读者运用他们的原有知识和灵活策略去建构文章的意义模式，他们监控正在进行的理解，并在理解出现困难时改变策略。他们根据自己的知识水平选择、调整策略。因此阅读是积极的过程。阅读能力的发展，是读者形成阅读策略来理解文章的过程。我们现在的学生的阅读水平不高，  相似文献   

教会学生文学阅读中的四大"策略"     

刘嘉铭 《徐州教育学院学报》2007,22(1):163-164

阅读策略教学观点认为阅读能力是整体性的，阅读是读者运用他们的原有知识和灵活策略去建构文章的意义模式，他们监控正在进行的理解，并在理解出现困难时改变策略。他们根据自己的知识水平选择、调整策略。因此阅读是积极的过程。阅读能力的发展，是读者形成阅读策略来理解文章的过程。我们现在的学生的阅读水平不高，[第一段]  相似文献   

关于“非指示性”语文教育理念的思考——把“非人化教育”转变为“人的教育”     

刘嘉铭 《现代语文》2008,(7):17-18

前言作为一名刚刚从教不久的语文教师，笔者突然之间由“满怀豪情”变得“痛彻心扉”，这缘起于一次对学生的调查。笔者在几年间对教授过的十几个班级进行了“对我校语文课看法”的走访，得到的答案出乎意料，大致有以下几种：“不喜欢，一上语文课就想睡觉”、“老师分析的很细致，但是总感觉难以接受，记不住”、“对文章的分析太枯燥了，没意思，比如《荷塘月色》”、“就老师一个人讲，  相似文献   

浪漫、神秘、忧郁、一身傲骨——解读徐莳的“三格”人生     

刘嘉铭 《现代语文》2007,(11):49-51

徐打是一位倍受争议的作家，是浪漫、神秘、忧郁、傲骨的矛盾体。从创作风格方面而言，徐打继承了西方现代主义风格，并将其中国化，作为心理学者的徐哥，显然在小说中注入了许多弗洛伊德的观点，更使作品显得神秘莫测；从哲学性格方面而言，是一位立志于追求完美的作家，然而梦想与现实的巨大差距导致其迷失自我，忧郁、焦虑；从正义人格方面而言，不失为一位拥有民族气节的正义之士，作品中的爱国情感虽隐藏较深，却真实可信。在岁月的长河中，徐哥是一颗闪烁的明星。  相似文献   

浪漫、神秘、忧郁、一身傲骨——解读徐訏的"三格"人生     

刘嘉铭 《现代语文》2007,(11)

徐訏是一位倍受争议的作家,是浪漫、神秘、忧郁、傲骨的矛盾体。从创作风格方面而言,徐訏继承了西方现代主义风格,并将其中国化,作为心理学者的徐訏,显然在小说中注入了许多弗洛伊德的观点,更使作品显得神秘莫测;从哲学性格方面而言,是一位立志于追求完美的作家,然而梦想与现实的巨大差距导致其迷失自我,忧郁、焦虑;从正义人格方面而言,不失为一位拥有民族气节的正义之士,作品中的爱国情感虽隐藏较深,却真实可信。在岁月的长河中,徐訏是一颗闪烁的明星。  相似文献   

骑士精神     

刘嘉铭 《作文大王》2005,(11)

无数炸弹轰击着古老的城堡,上千巨石撞击着围墙。忠实的子民们,悼念完战死沙场的国王,万众一心,拿起武器, 抗击外敌。他们已经不分尊贵卑贱,用自己的血肉之躯阻挡着敌人的利弩与刺枪。他们有着一个共同的目标,坚定不可动摇——保护公主。国王已逝,他们唯一能做的,只有保护这条皇室唯一的血脉,否则,凶残的库特将统治一切。骑士们,昔日无数次战役铸就了你们钢铁般的身躯,只有你们,才能承担这个危险万分的任务——把公主送出基赫城。  相似文献   

《荷塘月色》中“的”字的妙用探析     

刘嘉铭 《现代语文》2009,(3)

朱自清先生的代表作<荷塘月色>一向以语言优美著称,而余光中先生曾撰文批评朱先生"的"字短语用得太多,显得累赘.究竟是朱自清先生在运用语言时犯了错误,还是余光中先生的批评有失公允,应该是一个值得细细思考的问题.  相似文献