关于西部地区师范本科物理专业课程体系的探讨     

刘国跃  刘刚  尹辉 《绵阳师范学院学报》2007,26(11):128-132

高等师范教育本科物理专业培养目标必须通过课程体系来体现。在充分展现课程体系对实现专业培养目标的重要意义的基础上,该文从课程体系建设现状、发展方向、课程理论、师范本科物理专业的课程体系性质和特点等方面,探讨了区域性、师范性和应用性对欠发达地区师范本科物理教育专业课程体系的影响,提出了相应的课程结构和课程体系,并对相关问题进行了探讨。  相似文献   

Schrdinger方程向经典力学的过渡     

吴英  刘国跃  龚劲涛  李雪冬 《绵阳师范学院学报》2006,(2)

薛定谔方程是量子力学的基本方程,其地位与经典物理中的牛顿运动方程相当。文章从薛定谔方程出发,用普朗克常数的方式以及在坐标表象中求动量平均值的方法对量子力学与经典力学之间的关系进行了详细讨论。结果表明,在普朗克常数h→0的极限情况下,量子力学就过渡到经典物理学；微观粒子的运动在平均值的意义上是遵从牛顿第二定律的,量子效应只是围绕经典平均值的一种涨落,即量子涨落。  相似文献   

高师物理学专业培养目标与课程结构的关系研究     

廖碧涛  刘国跃  尹辉 《绵阳师范学院学报》2007,26(5):31-35

物理学专业培养目标是指物理学专业培养的人才所特有的种类、层次、规格和要求。专业培养目标是通过专业课程设置来体现,因此需要制定与培养目标相适应的、合理的知识结构、能力结构即最佳的培养方案。为了进一步完善高师物理学专业培养目标,构建适应时代发展和教师专业发展特点的课程结构,保证人才培养质量,对物理学专业培养目标与课程结构的辨证关系进行了系统地阐述。  相似文献   

在《热学》课程中采用探究式教学培养学生创新能力的探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  

刘国跃  龚景涛  刘刚  陈擘威 《绵阳师范学院学报》2010,29(11)

以课程论教学论的观点和方法研究了在师范本科物理专业基础课<热学>探究式教学的内涵、培养创新能力的途径和有效策略.结果发现,创新能力的培养是<热学>课程的重要目标之一;<热学>课程探究式教学培养创新能力的有效途径是:问题或课题探究培养学生的创新意识、过程的体验培养学学生的科学精神和创新能力、评价与综合培养学生的创新教育能力;<热学>课程探究式教学培养创新能力的有效策略是:以课程知识、学科新成就及教师的科研成果为素材,以实践问题为载体,充分开发课程资源和利用现代教育技术手段,创设合理的问题背景,科学生成教学进程,让学生自主构建知识与能力.  相似文献   

欠发达地区师范本科物理专业实践教学体系的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘刚  刘国跃  尹辉  廖碧涛 《绵阳师范学院学报》2008,27(8)

实践教学是物理专业课程体系中的重要环节,就欠发达地区师范本科物理专业的实践教学环节的现状与问题进行了分析,提出构建实践教学体系共同的目标与原则,从“区域性”、“师范性”、“物理专业性”三个方面分析了欠发达地区实践教学体系应具有的特点,并从实践教学的执行时间、教学环节以及执行保障措施三个方面入手,提出构建“四年不断线、四大实践环节、四大执行保障”的实践教学体系基本框架,并对实践教学体系的具体内容进行了阐述。  相似文献   

关于小倾角平板电容的计算     

刘国跃 《绵阳师范学院学报》1995,(Z1)

本文在讨论了小倾角平板电容的静电特性的基础上,给出了这种电容计算的方法和结果。  相似文献   

对机械能守恒定律条件的认识   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚劲涛  刘国跃  吴英 《物理教师》2006,27(11):18-20

机械能守恒是力学中的一个非常重要的定律,无论是用于理论分析还是对实际问题的处理都有着重要的作用.但在不同编者的著述中对质点系机械能守恒定律条件的阐述却不尽相同.如程守洙、江之永所著《普通物理学》(第5版)对系统机械能守恒定律的描述为:“如果一个系统内只有保守力做  相似文献   

RK方程的系数随温度变化对氧气热力学性质的影响     

刘国跃  廖碧涛 《绵阳师范学院学报》2011,30(5)

用热力学方法,应用实验结果研究了RK方程中RK系数随温度改变及其对氧气的内能、焓等热力学性质和摩尔热容量之差的影响。结果表明,氧气的状态应当用实际气体的状态方程例如RK方程描述,不同温度下的采用相应的RK系数才能更加符合实际;当温度很低例如低于临界温度时,两种不同的RK系数导致的相关结果相差很大;当温度高于300K时,两种不同的RK系数导致的相关结果的差异可忽略不计。  相似文献   

双原子分子势能函数的研究进展     

刘国跃 《绵阳师范学院学报》2005,24(5):46-51

双原子分子的势能函数是原子与分子物理重要而基本的理论问题，又是许多重要理论和实验研究的基础。文章综述了双原子分子势能函数的研究进展，并对不同势能函数的优劣和应用进行了简要的评迹，简要讨论了几个值得进一步研究的主要方面。  相似文献   

Schr(o)dinger方程向经典力学的过渡     

吴英  刘国跃  龚劲涛  李雪冬 《绵阳师范学院学报》2006,25(2)

薛定谔方程是量子力学的基本方程,其地位与经典物理中的牛顿运动方程相当.文章从薛定谔方程出发,用普朗克常数的方式以及在坐标表象中求动量平均值的方法对量子力学与经典力学之间的关系进行了详细讨论.结果表明,在普朗克常数h→0的极限情况下,量子力学就过渡到经典物理学;微观粒子的运动在平均值的意义上是遵从牛顿第二定律的,量子效应只是围绕经典平均值的一种涨落,即量子涨落.  相似文献