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动词是中学英语学习的一项重要内容,也是各类升学考试必不可少的热点内容之一。因此,熟练掌握该类试题的做法,很有必要。句子中的动词一般分为非谓语动词和谓语动词。在初中阶段,非谓语动词主要掌握以下用法:不定式作宾语和宾语补足语,动名词作宾语,现在分词和过去分词作表语等。谓语动词在初中阶段需要了解和掌握八种时态和语态:一般现在时,一般过去时,一般将来时,过去将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时和过去完成时及其被动语态。一般来说, 相似文献
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质疑是培养学生求异思维、发展思维、逆向思维的有效途径.教师在教学中要构建质疑的良好氛围,帮助学生养成质疑的习惯,掌握质疑的方法,提高质疑的水平. 相似文献
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刘培臣 《中国小学语文教学论坛》1997,(3)
《竞选州长》教学一法黑龙江刘培臣《竞选州长》结尾有一个意味深长的下款，教学的切入口选到此处，引导学生揣摩、深挖，以带动全文妙处的领会，可以取得事半功倍的效果。由结尾梳理结构，体会独特的情节。点拔①：这几种罪名的顺序能否颠倒？说说理由。讨论归纳：不能。... 相似文献
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刘培臣 《中小学生心理健康》2004,(2):48-48
心理品质的终极目标是自我人格的完善，也就是说心理品质需要自身的内化来完成，自己自觉主动的完善人格才是真正目的。因此，必须调动学生的积极性，采取适当的方法，自我认识、自我评价、自我调节和自我实现，以完善自我。 相似文献
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