被动学习与自主学习的差异     

刘奉春 《中国教育研究论丛》2005

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提问的艺术     

刘奉春 《湖南教育》2002,(1):49-49

提问要注重激发学生学习兴趣。疑问和惊奇是激发儿童产生学习的精神动力，特别是以动激趣。动手操作，可为学生架起由感性认识到理性认识的桥梁，帮助学生理解新知识，培养学习兴趣。如教７的组成，小朋友拿出７根小棒，教师提问：“把７根小棒摆成两堆，有多少种不同的摆法？”这时，学生情绪高涨，开动脑筋，迅速动手摆起来。几分钟后，学生回答，教师有序地板书。这样，既调动学生学习的积极性，又能使儿童由动作思维逐步过渡到抽象思维，加深对７的组成的理解。鼓励学生大胆提问。学会提问题是学习中极重要的一种方法。大科学家爱因斯坦…  相似文献