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随着新课程改革的深入推进，信息技术课堂出现了可喜的变化——教师注重创设情境、精心设计任务和活动、为学生提供更多的自主学习条件、引导学生合作学习等已成为教学常态。但是，对信息技术这样一门技术性、实践性很强的学科来讲，学生的技术运用能力、解决问题能力的培养和锻炼仍是短板，特别是学生在应对实际技术问题时，常常表现得束手无策或坐视等待，反映出学生普遍缺乏“攻坚克难”的主动性、信心和能力。因此，我在教学实践中探索采用“清障”教学法，通过主动设置障碍，有意识加强对学生技术运用能力和解决问题能力的培养，取得了一定的成效。 相似文献
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虚拟仪器是随着计算机技术发展而逐渐发展起来的新一代工程测试和信号检测与分析平台,将传统的分析仪器和仪表的检测和分析功能全部转移到计算机平台,通过数据采集模块和分析软件完成各种数字信号的采集、分析和处理. 相似文献
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