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设计理念
古诗教学应是教师携学生之手共进的一次审美旅行。通过对文字、书法、音乐、绘画的赏析,达到诗书琴画等传统艺术手法的相交相融,不断锤炼学生的艺术通感,在声情并茂的描述中创设情境,引导孩子想象,在情境中反复诵读,从而感受古诗的神韵。 相似文献
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背景：《公民道德建设实施纲要》的颁布,为新时期进一步加强校园文明建设指明了方向,也提出工新的更高要求。在现代社会,身体健康与心理健康的人才能称之为一个健康的人。因此,小学教育作为培养全民科学文化素质的初始阶段,不仅应该遵循同学们身心发展的规律和特点,培养作为一个现代人必须具备的基本素质,养成现代社会需要的基本行为规范和道德规范,还应该奠定同学们幸福人生的基础,重视培养他们良好的道德品质,把他们造就成一个真正健康的人,加强校园精神文明建设,在同学们心理健康教育方面狠下功夫。我校创新性的开设了“彩虹天空”心理教室。在充满生机的青山湖畔,我们用热情、用汗水、用智慧精心栽培健康之花,耕耘爱的事业。 相似文献
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