让孩子在生活中学会数学     

刘娅娅 《教育科研论坛》2011,(8):8-9

数学源于生活,生活中充满数学。小学生学习的数学应该是生活中的数学,应该是学习他们“自己的数学”。数学课程标准指出：“学生要能够体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心。”在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识的学习和实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的脱节,  相似文献   

逆境不利于人的成长     

刘娅娅 《中学生电脑》2009,(7):67-67

“宝剑锋从磨砺出．梅花香自苦寒来。”这句名言流传至今,激励了不少人克服困难走向成功,修成了正果。但我要说,并非“苦寒”的环境成就了梅花,而是梅花自己成就了自己。众所周知．正是寒冷的冬天造成了百花的凋零;而只有冬去春来,万物才会复苏,百花才会盛开。  相似文献   

在数学教学中注重培养学生的创新意识与创新能力     

刘娅娅 《教育科研论坛》2011,(7):87-88

国家新的课程标准已把培养具有实践能力和创新能力的人才列为教育的目标．数学知识来源于生活实践,来源于创新。而作为一门基础学科．其对培养学生的创新能力,提供了广阔的可用空间。在小学数学教学中,我着力培养学生的创新意识和创新能力．做了如下的尝试．  相似文献   

《边区群众报》的民众动员研究     

邹腊敏  刘娅娅 《延安职业技术学院学报》2023,(4):80-84

边区党委机关报《边区群众报》因其内容与形式的大众化、广泛的群众性而成为抗战时期中国共产党动员组织民众的重要载体。抗战时期中国共产党为挽救民族危亡,组织动员一切力量进行前线抗战与后方补给,《边区群众报》积极响应中国共产党的政策,主要进行了生产动员、支前动员、学习动员三方面民众动员工作。《边区群众报》的民众动员工作,提升了边区人民的生产热情、加深了边区人民对中国共产党的政治认同、激发了边区人民的学习热情,对新时代新闻舆论动员方面提供了重要启示作用。  相似文献   

浅谈学生写作能力的培养和指导     

刘娅娅 《小学生》2010,(12):61-61

作文是学生语文能力的综合反映，是一个人一生中不可缺少的基本能力。《语文课程标准》指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。学生从小进行写作训练，是为将来的事业打下良好的基础。那么，如何在教学中指导、培养学生的写作能力呢？  相似文献