排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
刘安美 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):101
初中生物教学实践在教学过程中有很大的实际意义,根据教学实践内容,在教学过程中应该加大对教学方法的改进,教学方法和教学实践相结合才能在教学过程中实现最好的教学效果。 相似文献
2.
刘安美 《中国现代教育装备》2014,(14):46-47
多媒体作为一种现代化的教学手段,已经使教学方式产生了巨大的变化。在教学中,恰当地运用多媒体教学手段,教学内容呈现得直观形象,学生学得轻松愉快,教学质量会显著提高。但是在实际运用中也会产生一些负面效果,我们应认真总结多媒体教学的实践经验,避免和解决其在教学过程中的弊端,更好地提高课堂效率和教育教学质量。 相似文献
3.
正2011年版义务教育生物学课程标准明确指出:采用直观的教学方法为学生提供充足的感性材料,有助于学生对知识的理解与掌握。所以,在学习鲁科版义务教育教科书七年级上册第一章《人的由来》时,我采用了以下教学策略,并收到了较好的教学效果。下面,我就简要地叙述一下自己的一些粗浅 相似文献
4.
刘安美 《中国现代教育装备》2014,(10):28-29
正生物是以实验为基础的学科,实验不仅能够锻炼学生的动手能力,使学生掌握基本实验技能,更能激发学生探索求知的欲望,是培养学生创新精神的重要途径。《义务教育生物学课程标准》(2011年版)要求更加注重实验教学的开展,更加注重学生动手能力的培养。这给农村生物教师带来了诸多的挑战。面对实验室配备严重不足,实验仪器陈旧落后的情况,笔者充分利用身边的资源,把实验教学开展得风生水起,大大提高了教学质量。 相似文献
5.
2011年版的新课标更加注重实验教学、注重培养学生的动手能力.这就给我们这些农村生物教师带来了诸多挑战.笔者所任教的学校,实验室奇缺、实验仪器破损严重并不足,给正常的实验带来诸多困难与不便,面对挑战,我们集思广益,积极应对.
1将教室变为实验室,搞好实验教学
我们学校是一所农村乡镇中学,学校实验室设备严重不足,物理、化学、生物三个学科只有一个实验室,而且学校的各种集体活动都在这—个实验室中进行. 相似文献
6.
2011年版义务教育生物学课程标准明确指出：采用直观的教学方法为学生提供充足的感性材料．有助于学生对知识的理解与掌握。所以．在学习鲁科版义务教育教科书七年级上册第一章《人的由来》时，我采用了以下教学策略．并收到了较好的教学效果。下面．我就简要地叙述一下自己的一些粗浅做法。 相似文献
7.
中学生物学教学越来越注重培养学生的动手能力,各级各类的考试也注重实验的考查。目前仍有相当部分农村中学却面临实验室配置数不足、实验仪器陈旧等客观困难,影响实验教学的正常进行。如何因陋就简地利用好身边的资源,把实验教学开展起来,是农村学校生物学教师面临的新挑战。1因陋就简,用好身边资源开展实验教学大多数情况下,农村乡镇中学的实验室有限或严重不足,实验仪器陈旧落后。可因陋就简,利用好身边的资源,把实验教学开展起来。例如,在学习＂探究种子结构和成分＂时, 相似文献
1