读《幸福是什么》有感     

刘寿章  王坤友 《四川教育》1984,(1)

《幸福是什么》,运用儿童喜爱的童话体裁,通过三个牧童在智慧的女儿的诱导下,经过十年亲身实践,终于明白了幸福是什么的道理,揭示了一个普遍而深刻的人生哲理:用自己的劳动,做出有益于人们的事,才是真正的幸福。教学这篇课文,要引导儿童从故事情节的发展中,从人物形象的塑造上去体会作者所抒之情,弄懂作者所讲的理。  相似文献   

讲读课文的课后练习     

张孝全  刘寿章 《四川教育》1984,(10)

小学语文讲读课文后面的练习安排,体现了加强词句段篇训练和听说读写能力培养的要求,突出了年级训练的重点。它对培养学生的阅读能力起着十分重要的作用。低段的练习体现了词句训练这一重点。词语训练的主要形式有七种:读读写写;听写;读下面的词,说出和它们意思相反的词;仿照下面的句子,用带点的词语练习说话;读一读,说说带点词语在句子里的意思;填空(或填空后再读  相似文献   

小学语文总复习(一)     

王坤友  曾凡金  陈晓华  刘寿章  何代根  李光荣 《四川教育》1984,(3)

拼音一、声母 (一)指出下列各词中每个字的声母。劳动推广公开黄河根本正确围绕情形 (二)注意每组注音汉字声母的发音区别。 fēi bǎo cūn rán 飞虫保证村子忽然 huī pǎo chūn lán 灰尘抛去春天天蓝 (三)下面各组汉字的声母都相同,仔细区别“n—l”,“z—zh”,“c—ch”.“s—sh”的发音。 n:拿泥奴女挠 l:拉离炉吕劳 z:姿资子姊自 zh:支之知直植 c:雌词辞慈瓷 ch:吃池痴迟耻 s:思私丝死四 sh:诗侍尸施失  相似文献   

小学语文总复习(二)     

王坤友  曾凡金  陈晓华  刘寿章  何代根  李光荣 《四川教育》1984,(4)

阅读一、如何读懂一篇文章 (一)阅读《飞夺泸定桥》一课,做下面的作业。 1.给课文分段。 2.概括各段的段落大意。 3.概括课文的主要内容。 4.归纳中心思想,并指出这课的写作层次,说明各层与中心思想的关系。 (二)阅读《种子的力》一课,做下面的题。 1.解释下面句中带点的词,联系上下文说说句子的含义。  相似文献   

小学语文总复习辅导     

刘寿章  王坤友  曾凡金 《四川教育》1985,(2)

本刊从本期起连载小学语文、数学总复习资料,供各地毕业班教师使用。由于各地条件不同,请大家务必根据实际情况,灵活地选择其中主要的来复习,习题不要全做;如果认为题目过深,也可另行设计。全套资料分两期(二、三月)载完,最后一期(四月)刊登习题答案。  相似文献