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刘尊朝 《考试周刊》2014,(16):70-71
高中数学课堂的有效教学是至关重要的,它是提高教育教学质量的重要途径,是实现素质教育的重要手段,本文阐述了高中数学课堂影响教学实效性的因素,用教学实践说明如何提高课堂教学的实效性,使教学活动更有效,同时对教师的专业化发展起到了促进作用。  相似文献   
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