首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15篇
  免费   0篇
教育   14篇
科学研究   1篇
  2013年   2篇
  2012年   3篇
  2010年   6篇
  2009年   1篇
  2008年   2篇
  2006年   1篇
排序方式: 共有15条查询结果,搜索用时 296 毫秒
1.
陈三立作诗有意为奇,努力创造出生新的意象。他通过雷电、秃树、大月等意象,表现内心的孤寂和压抑。他通过落日、饥鼠、瘦犬等意象,表现民生的凋敝,表现对国事的担忧。他诗中的意象带有个人的独特遭遇所造成的心灵创痛,也含有近代社会中文人普遍感受到的悲伤。  相似文献   
2.
缺少句子成分是比较难辨析的一种语病类型,在高考模拟题中,这种语病类型经常出现。辨析这种语病,不仅需要我们有较好的语感,更需要我们熟悉缺少句子成分的几种情况,掌握了这几种情况,就等于降低了辨析这种类型语病的难度。  相似文献   
3.
刘小成 《考试周刊》2013,(24):19-20
文章分析了高校图书馆开展读者阅读活动的优势,剖析了当前高校开展阅读活动的优势及问题,并以湖北科技学院图书馆为例,提出了高校图书馆开展读者阅读活动应该采取的有效措施。  相似文献   
4.
刘小成 《考试周刊》2012,(20):163-164
学科服务是新信息环境下高校图书馆转型的重要体现,是高校图书馆创新发展的新契机。学科服务在我国还处在不断尝试、探索,并与用户需求逐渐磨合的过程。本文分析了学科服务的发展情况,学科服务的定义,提出了开展学科服务的内方法,并分析了当前学科服务中存在的问题。  相似文献   
5.
记者:1993年,您的论文《试论“积淀说”与“突破说”》引起了学界的争鸣。当时与此文相关的两个代表人物分别是李泽厚与刘晓波。二说之争的根源是否可以简单地概括成如您所说的“社会与个人、理性与感性、必然与自由”之间的矛盾呢?  相似文献   
6.
<正>《学记》中说:"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"就是说教师要引导、鼓励和启发学生,而不要牵着学生走,不要强迫压抑,不要代替他们。苏霍姆林斯基说:"求知欲、好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。"因而启发学生的创造性思维,在作文中有着积极的作用。笔者认为在作文教学中应做到以下三点:  相似文献   
7.
本文回顾了废名小说《桥》的诞生过程以及在这个过程中与之有关刊物,以三个版本为例对《桥》的版本问题进行了探究。以期对废名小说的版本研究提供一定的参考。  相似文献   
8.
针对如何利用现代科技,拓展服务范围与内容的问题,对手机阅读的优缺点及高校图书馆进行手机阅读服务的可行性进行了分析,并提出了在3G技术下高校图书手机阅读的几种模式。  相似文献   
9.
贾祖璋在《南州六月荔枝丹》中为了说明荔枝不易贮存的特点时,引用了杜牧的《过华清宫绝句》:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”在讲授这一课时,笔者产生了一个疑问,杨贵妃能不能吃上新鲜荔枝呢?  相似文献   
10.
结尾当如撞钟。好的结尾,应余音绕梁,余味无穷,引人人胜。好的结尾,应是一堂成功课美的升华。那么,一堂成功的语文课堂,如何运用好结尾艺术呢?下面介绍笔者常用的几种方法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号